Medios en contextos de conflicto

1

Bienvenida al Curso de Periodismo y Redes Sociales para la Inclusión y la Construcción de Paz

2

Glosario del módulo Medios en contextos de conflicto

3

Empezar por el principio: conceptos fundamentales en Derechos Humanos

4

¿Por qué el acceso a la información universal es un derecho?

5

¿Qué es un contexto de conflicto?

6

La responsabilidad de los medios y las redes: ni toda, ni poca

7

¿Yo no tengo nada que ver con el conflicto?

8

La censura, la autocensura y la autocrítica

9

La información en contextos polarizados

Inclusión

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Glosario del módulo Inclusión

11

No es de quién, es cómo: ¿cómo humanizar el discurso?

12

Categorías binarias, entre el cielo y el infierno

13

Libertad de información y libertad de opinión

14

Entonces de qué hablamos: redes, medios masivos y beneficiarios de la información

15

Comunidades, poblaciones: ¿cómo se aborda el lenguaje diferencial?

16

Racismos, machismos, lenguajes y personas ¿Cómo se aborda el lenguaje diferencial?

17

Sobre mujeres y feminismos

18

Hablar sobre las víctimas

19

Los niños, las niñas y los adolescentes

20

El lenguaje visual: el poder y el error detrás de la imagen

Construcción de Paz

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Glosario del módulo Construcción de Paz

22

Periodismo y redes: pilares fundamentales de la construcción de paz

23

¿Quiénes son los medios?

24

No somos enemigas, no somos enemigos: discursos que motivan a la violencia

25

Periodistas que lograron lo imposible

26

Pequeños pasos hacia grandes cambios

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Entonces de qué hablamos: redes, medios masivos y beneficiarios de la información

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Los influencers deben ser conscientes de esto, porque al ser una persona publica la responsabilidad es mayor por la cantidad de gente que los sigue

El poder que uno tiene al ejercer influencia a las personas jamás debe de caer la en el pro de algún partido político, en Colombia pasa y salen trasquilados después ya que el político que apoyo sale con una joyita o un elefante blanco.

Responsabilidad de los medios de comunicación
Objetivos

Profundizar los conocimientos necesarios para un manejo sólido de la responsabilidad de la prensa.
Entrenar al alumno en la resolución de problemas teóricos y prácticos.
Especializar al alumno en la temática de la responsabilidad de la prensa.
Actualizar al alumno en relación a las problemáticas actuales respecto de la responsabilidad de la prensa.

Contenidos Mínimos

La función social de los medios de comunicación.
Conflicto constitucional entre libertad de prensa y derechos personalísimos.
Particularidades en cuanto a la imputabilidad.
El derecho de réplica.
Actualidad jurisprudencial.

Parece ser que los lineamientos que se abordaron limitan de que hablar, pero es algo difícil al inicio, gradualmente cambia esta visión entre mas tiempo estamos consciente de ello

En resumen “dejen de hacer famosa a gente pendeja”, y si hacen famosos a pendejos, no les crean en temas serios 😃

Hay un documental de Zac Efron en que viajan por el mundo para aprender de los superalimentos y de la gastronomía mundial. Pero una frase me marcó. El actor reflexiona que se dio cuenta que con millones de seguidores, y mucha influencia, no tenía nada que decir o que lo que quería decir no estaba seguro si tenían base o era cierto. Desde algo tan sencillo como ¿debo recomendar a la gente comer más de un alimento que me dijeron que es bueno o mejor averiguo con mis recursos si es así?

Actores que migraron a ser microinfluencers políticos : Adriana Lucía, Egan Bernal, La Pulla tal vez.

Gracias