Introducción
Conoce la historia mal contada de la discapacidad
Debates en torno a la inclusión
Diálogos y tensiones de la inclusión
Por qué es importante el lenguaje inclusivo
Conceptualización histórica de la discapacidad
¿A qué nos referimos con diversidad y diferencia?
Conversemos sobre la dis-capacidad
Debates actuales de la discapacidad
Capacitismo
La teoría CRIP
Diversas formas de comunicación
Conceptualización e incorporación del Diseño Universal del Aprendizaje
¿Qué es el Diseño Universal?
Diseño Universal del Aprendizaje
El qué del aprendizaje
Taller 1: el qué
El cómo del aprendizaje
Taller 2: el cómo
El porqué del aprendizaje
Taller 3: el porqué
Cierre del curso
Diseña experiencias de aprendizaje para todos y todas
No tienes acceso a esta clase
¡Continúa aprendiendo! Únete y comienza a potenciar tu carrera
Jennifer Rodríguez Esparza
Al pensar en clave de inclusión y diversidad lo hacemos con un objetivo específico: queremos que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de una forma plena.
Estamos hablando del cómo del aprendizaje. ¿Cómo percibo y comprendo la información que estoy recibiendo de mi estudiante o de la persona con quién estoy estableciendo una comunicación?
Queremos llegar del punto inicial A al punto final B de una carretera que se encuentra en medio de un bosque.
¿Cómo puedo llegar del punto A al punto B? Lo podemos hacer de diferente forma. Puedo usar un avión, una catapulta, una bicicleta, La forma en cómo lo haga depende de mis preferencias y de mis habilidades.
Con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje. Para mi estudiante, el punto A es el momento cuando estamos intercambiando información y damos indicaciones. El punto B es cuando ya llegó el mensaje o la respuesta al mensaje inicial.
En el punto A debo ser muy amplio, debemos entregar múltiples expresiones de acción y de expresión al estudiante para lograr una mejor comunicación y un proceso de aprendizaje pleno. De manera que la respuesta que llegue al punto B pueda ser comprendida.
Contribución creada por Daniel Andrés Espinoza
Aportes 8
Preguntas 0
El cómo del aprendizaje
No hay una única forma de aprender
🤓 El punto #2 del DUA habla de las múltiples formas en las que yo puedo entregar información para enseñar. Algo similar a cuando necesitamos movernos del punto A al B y podemos hacerlo por carro 🚙, avión ✈️ o tren 🚃
La integración de lo visual, auditivo y kinestesico es fundamental para la adquisición de un aprendizaje significativo.
Las figuras en tres D ,olores donde el tacto y olfatos e usen como herramientas de aprendizaje, para sordo ciegos
Considero que en las múltiples formas de acción y expresión debemos incluir la empatía, como habilidad de hacer llegar un mensaje entre emisor y receptor, reconociendo al otr@ con todas sus facultades.
A caballo 7u7
Gracias
¿Quieres ver más aportes, preguntas y respuestas de la comunidad?