Introducción
Conoce la historia mal contada de la discapacidad
Debates en torno a la inclusión
Diálogos y tensiones de la inclusión
Por qué es importante el lenguaje inclusivo
Conceptualización histórica de la discapacidad
¿A qué nos referimos con diversidad y diferencia?
Conversemos sobre la dis-capacidad
Debates actuales de la discapacidad
Capacitismo
La teoría CRIP
Diversas formas de comunicación
Conceptualización e incorporación del Diseño Universal del Aprendizaje
¿Qué es el Diseño Universal?
Diseño Universal del Aprendizaje
El qué del aprendizaje
Taller 1: el qué
El cómo del aprendizaje
Taller 2: el cómo
El porqué del aprendizaje
Taller 3: el porqué
Cierre del curso
Diseña experiencias de aprendizaje para todos y todas
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Ahora hablaremos del último principio del DUA. El porqúe del aprendizaje. Tiene que ver con las razones por las cuales aprendemos o queremos aprender en las que están involucradas nuestra red afectiva, nuestro entorno.
Corresponde al tercer principio del DUA. Se vincula con la red afectiva y tien que ver con el porqué del aprendizaje.
Es cuando te enseñan matemáticas, física, biología y te preguntas para qué me va a servir esto en mi vida. Esta es una duda de muchos estudiantes.
¿Por qué aprender? ¿Cuál es la razón? ¿Te motivaba a aprender cuando el profesor solo hablaba y hablaba o cuando no usaba suficientes recursos pedagógicos?
Hoy tenemos diferentes herramientas y distintos medios de transmisión. Cuando uses diapositivas, por ejemplo, hazlo como un complemento, no uses solo textos largos. Usa imágenes también.
¿Con cuál te sientes más motivado a escuchar sobr el tema? Haz buen uso de la tecnología al enseñar. Puedes usar también recursos como los muros de pensamiento y las IT para mejorar los procesos.
Cuando trates con una persona con discapacidad permítele acercarse y comunicarse con sus compañeros. No lo trates aisladamente. Genera una comunidad de aprendizaje.
Esto tiene que ver con la motivación del estudiante. Las relaciones de proximidad entre estudiantes son necesarias, estimulan el interés por el aprendizaje. A la escuela no se va solo a aprender, también te motiva ir a conocer gente, establecer relaciones.
¿Realmente quieren saber sobre el tema que estás enseñando? ¿Qué los motiva a aprender? ¿Cuál es el objetivo más allá del tema o de los programas de formación?
Uno de los elementos más importantes del tercer principio del DUA es que los estudiantes puedan conocer cuál es el objetivo del aprendizaje.
De acuerdo al objetivo del aprendizaje se desarrolla la evaluación. No hay una sola forma de medir a todos y todas. Cada uno reconoce su proceso.
Por esto el DUA aunque es universal reconocer la individualidad en el aprendizaje. Reconoce las formas, los intereses, las motivaciones, los recursos de cada uno,
Busca distintas formas de evaluar. No solo de la forma tradicional. Puedes pedir ensayos, pero también exposiciones, obras de teatro, por medio de la narración. Así reconocemos distintas formas de habitar la escuela. La escuela no debe tener barreras ni exclusiones.
Contribución creada por Daniel Andrés Espinoza
Aportes 9
Preguntas 1
El porqué del aprendizaje
Los videos deberían tener subtítulos o intérpretes de lengua de señas.
Les recomiendo el curso de creación documental, muy enriquecedor si quieren crear algo audiovisual para transmitir lo que sienten, así como el curso de masculinidades positivas me gustó mucho, y hace mancuerna con el tema de la inclusión y diversidad.
Aquí en México, en el programa CONAFE Consejo Nacional de Fomento Educativo, se tiene como base que se necesitan principalmente dos cosas para educar a los alumnos:
-Conocimientos por parte del profesor
-Y motivación de parte del alumno
Si alguno de los dos falla, el aprendizaje falla.
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Este programa siempre me ha encantado, ya que es casi casi una acción misionera. Se trata de ir a las comunidades más alejadas del país a llevar conocimientos y a fungir como una especie de instructor comunitario. Es una actividad muy noble de la cual espero algún día formar parte.
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“Con esfuerzo, con cultura y creatividad podemos parar la violencia, podemos transformar nuestro entorno, nuestra comunidad, esto va por ellos que se fueron y que son cifras, pero son personas con nombre, apellido, son carnales, amigos” - Luces, Rastrillos.
🤯 A la escuela no vas solo a aprender, sino a buscar motivación. 💥
Al descubrir como primera medida que tipo de aprendizaje es el que es mas predomina en nosotros, como kinestésico, visual o auditivo, ya en base a eso podemos buscar la motivación adecuada para aprender.
Motivación sin ella es imposible hacer algo que de verdad valga la pena
El por qué, las múltiples formas de implicación,
Cómo nos motivamos para aprender?
Gracias
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