Ejercicios de valor futuro y presente

Pésima explicación. Siempre que se trate de dar claridad sobre que se está resolviendo lo mejor es ir paso a paso y no dejar todo al “Ahí están las fórmulas”, poco a nada sirven si no se aborda el concepto fundamental que se trata de resolver. ¿Cómo dices al final que la tasa se pasa a restar porque “no tiene tanto sentido” y no explicas el porque"?

como que explica a si mismo, que ya sabe todos los conceptos. no para alguien que esta tomando una clase para entender

resumen de la clase no entendi ni la mitad

Hola! intentaré explicar un poco la solución del ejercicio, que realmente no está muy claro. Para esto, hay que entender que están ocurriendo 2 eventos durante los 30 años.

1. Un descuento a una tasa d trimestralmente solo durante los primeros 10 años.
2. Un interés de 6% semestralmente desde el año 11 hasta el 30.
   Pero, ¿por qué es importante entender esto? -> Porque al ser dos eventos diferentes, obedecen a fórmulas diferentes.
   Es por ello que el descuento no funciona como el interés, y en este ejercicio se deja entender por el concepto de Valor Futuro (VF). Para ejemplificar esto, podemos notar que en el año 10 (año en que termina el descuento), se calcula el VF como una división; mientras que en el año 30, el interés generado por el segundo depósito de 20 de Jeff, se calcula como una multiplicación. Pueden revisar la fórmula de la tasa de descuento en la imagen.

Dicho esto, es más claro por qué tenemos las fórmulas con d, pero siempre vemos en el Excel que se multiplica por 1.06, 1.13, 1.19, etc. ¿Por qué pasa eso? -> Sucede que a partir del año 11, se aplica el interés de 6% semestralmente. Y ¡ese es el más sencillo!, ya que solo es multiplicar por (1+6%/2)^(2*n), donde n es el período que analizamos desde el año 11. No olvidemos que dividimos entre 2 al 6% y multiplicamos el exponente por 2 porque la tasa es semestral.
Veamos un ejemplo para que quede un poquito más claro, en el año 30, tendremos 2 efectos.

1. El descuento (d) + interés (6%) sobre los 10 del año cero > El descuento es la fórmula que está en la imagen, y para añadir el interés, solo hay que multiplicar esa fórmula por (1+6%/2)^(2*n); donde n sería 30-10 = 20 (30 es el año que analizamos).
2. El interés (6%) sobre los 20 del año 15. Solo sería multiplicar 20*(1+6%/2)^(2*n); donde n sería 30-15 = 15.

Después de eso solo hay que sumar ambos efectos e igualarlo a 100 que es el VF conocido (es un dato). Si tienen alguna duda no duden en consultar 😃!

Hola Luis, espero que estés bien, se que tienes mucho conocimiento y se nota en la forma en la que hablas, pero como consejo es que mejores tu pedagogía, ya que veo que muchas personas están confundidas y estos temas al ser abstractos, pueden llegar a confundir.
Yo tengo conocimiento de estos temas y se por experiencia es que es un tema que se necesita muchos ejemplos para comprender de mejor forma, entonces brinda muchos ejemplos para que las personas vayan acoplando de mejor forma el conocimiento, un saludo!

Entendí la clase gracias a youtube

esto es mas un repaso para quienes ya tienen conocimientos previos y a nivel intermedio, pero para quienes recien ven un curso similar seguro se pierden en tanta ecuacion y formula que no son explicadas del por que estan ahi y de donde se obtienen. eh tenido que ver videos de otras plataformas para entender.

La explicación no es clara, considero que falta lúdica o ser más gráfico, no cabe duda del conocimiento del profesor, recomiendo poner el ejemplo más claro y explicado paso por paso.

ME HA PARECIDO MUY MALA LA EXPLICACIÓN, TODO EL CURSO ES MUY VAGO Y MUY POCO PROFUNDO.
DEBERÍAN DE MEJORAR ESO O CAMBIAR EL PROFESOR

Falta mas explicación detallada. Solo ver unas formulas en un excel ayuda de poco para entender los conceptos.

Profesor, creo que podría explicar un poco el porque de las operaciones, mas que la operación en si, ya que al describir las divisiones , sumas, restas, es lo mismo que vemos en las fórmulas, pero creo que no nos queda claro el porque de eso. Quizás antes de hacer el ejercicio puede darnos una visión general de como desarrollarlo y luego ir a las fórmulas.

No entendí nada iba bien hasta esta clase deberia utilizar un tablero y despues pasar al excel como las clases anteriores

Hablas todo pegado, me explico.
El ejercicio en si esta complejo (teniendo en cuenta que esta dirigido a personas que están CERO familiarizadas con las matemáticas y las finanzas), y por ello se tiene que dividir en trozos mas pequeños para así entenderse paso a paso, dando un respiro al saltar de un concepto a otro (interés nominal, tasa de descuento nominal, ECT.). Algo así como jerarquizar los bloques de cada concepto y así explicar los sub conceptos

Mejor hubiese sido explicarlo el ejercicio realizándolo de manera manual, y después pasarlo al excel para verificar los resultados.

La verdad no se entiende la explicación en excel

La explicación podría ser un poco mas clara si se organizara la expicación, es decir, mostrar los pasos de manera vertical (aunque sé que lo quieres hacer ver como linea de tiempo). adicional, en Excel se debió utilizar el estilo formula para explicar (Muchos no entienden los despejes y demás) con eso queda mejor descrito el paso a paso

Hubiera estado bien que explicaran bien el tema tan importante para estas matemáticas que son las conversiones. Deberían enseñar el como capitalizarlos tiempos en base a la tasa de interés.

a mi me dio d= 4,47. mi proceso fue el siguiente:
use la formula de VA de eexcel que me permite calcular el valor presente teniendo el valor futuro y una tasa efectiva anual del 6,09% al llegar y un periodo de 15 años (30-15) en este punto. a este valor presente resto 20 que es la segunda inversion que se hace y a partir de la cual se corre ese segundo interes asi obtendo el valor futuro de la primera inversion con este hallo la tasa. lo hice con la funcion tasa de excel me dio 5% y con la formula me dio 5,13% (luego revise y si dan lo mismo solo que la funcion me estaba redondeando) luego halle la tasa nominal con la funcion de excel y de ahi me fui a la tasa de descuento usando la formula que relaciona estas 2. es en este ultimo paso que no estoy seguro de mi proceder ¿debi hallar la tasa d con la tasa i Efectiva Anual ?

Se que hay muchas criticas, a su vez muchas gracias Luis, pude aportar más conocimiento, claramente un video de 5 minutos no va a lograr enseñar lo de años en la academía, así que esto lo veo como un complemento para saber que ir estudiando y aprendiendo de Finanzas.

Toco ir a youtube xd

LA verdad un poco enredada la explicación.

no entendi casi nada

Había entendido todas las clases, hasta que llegué aquí. No me parece un mal profe al contrario, repito que las clases anteriores entendí todo. Pienso que la metodología para enseñar esta parte del curso no fue la acertada. Habría sido mejor que hiciera el ejercicio en una pizarra y luego pasar al Excel.

LAMENTABLEMENTE LA EXPLICACION SOLO SIRVE PARA QUIENES YA TIENEN CONOCIMIENTOS AVANZADOS EN EL TEMA COMO EN EXCEL. EL INSTRUCTOR TIENE EXCELENTES CONOCIMIENTOS NO NO SABE EXPLICARLO DE MANERA SENCILLA

muy complejo, esto es super avanzado

Con relación a esta formulación EN EL EJERCICIO:
10*(1+i)^10*(1.06)^20+20*(1.06)^15 hay un ERROR ya que al reemplazar los valores no da 100 sino 98.95… entonces eso esta bien formulado es mi pregunta

🤔