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Protocolo de atenci贸n para instituciones educativas

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Recursos

Acoso escolar o 'bullying', es un problema grave que afecta a las instituciones educativas.

Este art铆culo aborda de manera metodol贸gica y pr谩ctica el protocolo de atenci贸n al bullying en las escuelas, resaltando su importancia para salvaguardar la integridad y el bienestar de ni帽os y j贸venes.

驴Cu谩les son los principios vitales de un protocolo de atenci贸n al bullying?

El protocolo de atenci贸n al bullying sirve como estructura para dise帽ar una ruta de atenci贸n realmente efectiva. Aqu铆 est谩n los aspectos cruciales:

  1. Garantizar la protecci贸n del ni帽o o adolescente que est茅 siendo blanco del acoso escolar.
  2. Saber intervenir y c贸mo hacer el acompa帽amiento.
  3. Preservar la discreci贸n y la no vulnerabilidad de la persona afectada.
  4. Generar conciencia y entendimiento en todos los miembros de la instituci贸n acerca del protocolo.

驴C贸mo se detecta una situaci贸n de acoso escolar?

Detectar la situaci贸n es el primer paso. Aqu铆 est谩n las herramientas:

  1. Identificar una diferencia de autoridad entre las partes, una intenci贸n de da帽o y un patr贸n sistem谩tico y repetitivo.
  2. Comunicar las situaciones de posible acoso escolar a la direcci贸n del colegio.
  3. No olvidar proteger siempre al menor.

驴C贸mo se atiende la situaci贸n de acoso escolar?

Es esencial atender la situaci贸n de acuerdo con la legislaci贸n aut贸noma de cada pa铆s. En este proceso:

  1. Escuchar a cada una de las partes implica entender la din谩mica del acoso y las circunstancias que lo rodean.
  2. Conversar con las familias de las partes, tanto del acosador como de la v铆ctima.
  3. Dar seguimiento a las medidas, verificar su cumplimiento y efectividad.
  4. Restaurar la convivencia escolar, trabajar con estudiantes, docentes y padres de familia.

驴Cu谩l es la importancia de prevenir el bullying y promover una convivencia saludable en la instituci贸n?

Prevenir el bullying y mantener un ambiente escolar sano son metas cruciales. En esta direcci贸n:

  1. Los observadores pueden desempe帽ar un papel crucial para prevenir la discriminaci贸n.
  2. Generar confianza con el afectado es primordial para no vulnerar m谩s sus derechos.
  3. Importante reconocer que no hacer una buena ruta de atenci贸n puede llevar a niveles de estr茅s psicosocial altos que pueden tornarse peligrosos.
  4. Es vital reconocer las se帽ales de alerta, como ideas suicidas y desescolarizaci贸n.

En 煤ltima instancia, cada docente puede desempe帽ar un papel esencial en el fomento de la armon铆a escolar y la minimizaci贸n del acoso escolar.

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Definitivamente este protocolo lo deben tener presente en todas las instituciones educativas.

PROTOCOLO DE ATENCION DEL BULLYING

  1. Detectar la situaci贸n.
  2. Comunicar a la direcci贸n.
  3. Atender la situaci贸n.
  4. Comunicar a las familias.
  5. Entrevistar a todas las partes.
  6. Definir los medios a seguir con las partes.
  7. Dar seguimiento a las medidas.
  8. Tomar acciones para resaltar la convivencia.

Soy de Colombia y hoy gracias a este curso aprendi las rutas de atenci贸n, que podre aplicar en cualquier momento y lugar鈥 muchas gracias por tan grandiosa ense帽anza

Yo deje el ultimo a帽o por el bullying los profesores no hicieron absolutamente nada, espero con el tiempo los espacios en las escuelas cambien para bien

La discreci贸n y el manejo adecuado de la informaci贸n que nos dan, es fundamental para consolidar los lazos comunicativos y la confianza... y es s煤per importante tener en cuenta que por la etapa del ciclo de vida en el que se encuentran los ni帽os, ni帽as y adolescentes, la relaci贸n que tienen con los adultos se da desde puntos distintos... entender cada situaci贸n desde la individualidad nos va a permitir esa cercan铆a en la atenci贸n de los casos de matoneo.

El tacto y el sentido humano al llevar a cabo cualquiera de estas atenciones es primordial para cuidar a los involucrados frente a posibles anclajes emocionales.

Tengo el honor de ser parte de un comit茅 de riesgo en mi establecimiento, voy a dar charlas sobre estos temas tan importantes.
Gracias Platzi, por la ruta de habilidades blandas.

Interesante tema