Introduction to the course
Welcome to Intermediate Pronunciation
Vowel phonemes
Traveling Vowels /eɪ/ and /aɪ/
Diphthongs /aʊ/ /oʊ/ /ɔɪ/
Here Comes The Bossy R!
Quiz: Vowel phonemes
Consonant phonemes
Almost A Vowel Sounds
SH Sounds: Post-Alveolar Fricatives
Post-Alveolar Affricates
TH Sounds: Dental Fricatives
Quiz: Consonant phonemes
Spelling and pronunciation
Consonant Clusters
Irregular Verbs
Linking Sounds
Contractions For Fluency
Color or Colour?
Homonyms, Homophones and Homographs
Quiz: Spelling and pronunciation
Stress
How to Stress Syllables in English
Stress in Compound Words
Lazy Stress or Moving Stress?
Stress Patterns In Sentences
Quiz: Stress
Intonation
Playing With Tone
Playing With Pauses
Playing With Meaning
Quiz: Intonation
Closing
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La entonación en el lenguaje es una herramienta poderosa para darle vida a nuestras palabras y resaltar aquello que consideramos más importante al comunicarnos. En este contenido, exploraremos las funciones de enfoque y actitudinal de la entonación y cómo estas pueden cambiar el significado de un mensaje. Al hacer uso de la entonación, no solo transmitimos información, sino que también comunicamos emociones y capturamos la atención de nuestros oyentes.
La función de enfoque de la entonación se centra en destacar la palabra más importante dentro de una unidad de discurso o grupo de pensamiento. Esta técnica es esencial para dirigir la atención del oyente hacia la información clave que queremos resaltar.
Acento principal: Se coloca el énfasis en la palabra más significativa de la frase. Por ejemplo, en la oración "Rachel hace los postres más increíbles", las variantes de la focalización pueden enfatizar diferentes aspectos de la acción, el hecho o la cualidad al desplazar el énfasis.
Acentos secundarios: Aunque hay un énfasis principal, otras palabras de contenido o de función pueden recibir un acento secundario para aportar matices adicionales a la enunciación.
La función actitudinal de la entonación nos permite imprimir una actitud a nuestras palabras sin cambiar su significado literal. Esta función se basa en diferentes patrones tonales que comunican sutilmente nuestro estado emocional o nuestra disposición frente al tema tratado.
Entre los diferentes tonos, podemos destacar:
Caída-subida: Indica duda o reserva. Ejemplos: "¿Puedo entrar?", "¿Está bien?".
Subida-caída: Transmite impresiones de confianza o desdén: "Sé que estás equivocado porque yo tengo razón".
Gran caída y poca subida: Connota un tono neutral. Ejemplo: "Creo que es una gran pregunta".
Poca caída y gran subida: Reforzar emociones. La poca caída se asocia al aburrimiento, mientras que la gran subida denota emoción e interés: "No puedo esperar a verte".
Entender y practicar estos aspectos de la entonación nos prepara para una comunicación más efectiva y emocionalmente rica. Aquí algunos consejos prácticos:
Identifica el mensaje clave: Antes de hablar, decide cuál es la información principal que quieres destacar.
Practica variaciones tonales: Utiliza ejercicios de repetición para acentuar palabras clave y experimentar con diferentes tonos.
Graba y evalúa tu discurso: Escuchar tu propia voz puede ayudar a identificar áreas de mejora y asegurar que tu entonación concuerde con el mensaje que deseas transmitir.
Observa y aprende de los demás: Presta atención a cómo los oradores efectivos usan la entonación. Aprende de su ritmo, énfasis y cómo ajustan el tono para comunicar diferentes actitudes.
Mejorar nuestras habilidades con la entonación no solo optimiza nuestra forma de compartir información, sino que también nos capacita para ser comunicadores más expresivos y comprensivos. ¡Sigue practicando y descubre cómo tu voz se convierte en una herramienta aún más poderosa!
Aportes 15
Preguntas 0
Mariana: Ravee, the Platzi teacher said we have to present at least two interesting facts about any animal or animals we choose. ↘
Ravee: Did she really say that? ↘↗
Mariana: Trust me, I write everything down. ↗↘
Ravee: I have one! ↗ Owls don’t have eyeballs so they can’t move their eyes! ↗ That’s why they have to move their flexible necks to look around. ↘
Mariana: Everyone knows that. ↘
Ravee: Octopuses have three hearts? ↘↗
Mariana: Not good enough. ↘
Ravee: Right! Wild dolphins call each other by names. ↘ They let out a unique whistle to identify each other. ↘
Mariana: Think harder! ↘
Ravee: Okay, some penguin species propose to females by giving them a pebble. ↘ If the female accepts the pebble ↗, she uses it to build a nest ↗, and the pair bonds for life. ↘
Mariana: That’s it! ↗ Our theme will be: Ocean Love. ↘
Ravee: I like it. ↗ Can the second fact be that male seahorses are the ones to get pregnant, carrying up to 1,500 eggs in their pouch until they hatch? ↗
STUDENT A: Sure. ↗ You can do all the research and I’ll do the talking. ↗↘
STUDENT B: Can’t wait! ↗
Thank you
She played hard to get 😅🐧
Some sentences with IPA:
Owls don’t have eyeballs so they can’t move their eyes!
aʊlz doʊnt hæv ˈaɪˌbɔlz soʊ ðeɪ kænt muv ðɛr aɪz!
Right! Wild dolphins call each other by names. ↘ They let out a unique whistle to identify each other
raɪt! waɪld ˈdɑlfənz kɔl iʧ ˈʌðər baɪ neɪmz. ðeɪ lɛt aʊt ə juˈnik ˈwɪsəl tu aɪˈdɛntəˌfaɪ iʧ ˈʌðər
Think harder!
θɪŋk ˈhɑrdər!
some penguin species propose to females by giving them a pebble. If the female accepts the pebble , she uses it to build a nest , and the pair bonds for life.
sʌm ˈpɛŋɡwən ˈspiʃiz prəˈpoʊz tu ˈfiˌmeɪlz baɪ ˈɡɪvɪŋ ðɛm ə ˈpɛbəl. ɪf ðə ˈfiˌmeɪl ækˈsɛpts ðə ˈpɛbəl , ʃi ˈjusəz ɪt tu bɪld ə nɛst , ænd ðə pɛr bɑndz fɔr laɪf.
Can the second fact be that male seahorses are the ones to get pregnant, carrying up to 1,500 eggs in their pouch until they hatch?
kæn ðə ˈsɛkənd fækt bi ðæt meɪl seahorses ɑr ðə wʌnz tu ɡɛt ˈprɛɡnənt, ˈkæriɪŋ ʌp tu 1,500 ɛɡz ɪn ðɛr paʊʧ ənˈtɪl ðeɪ hæʧ?
You can do all the research and I’ll do the talking.
ju kæn du ɔl ðə riˈsɜrʧ ænd aɪl du ðə ˈtɔkɪŋ.
Playing with meaning.
My audio:
https://voca.ro/1cBftk1WK655
Here is my recording:
https://voca.ro/17K7XKO3HrEZ
3:13 its sounds like merlina.
thank you soooo much!
I like this roleplay. This was amazing.
My last recording of this incredible course 🌟
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Here’s my recording, any feedback is very appreciated ❤️.
I really liked it to interpret both Mariana teacher and Ravee teacher in this roleplay
Both students, really wise.
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The hardest activity for me. I got it right only in the short sentences, I’m still practicing this roleplay.
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You can listen to my recording, playing it here.
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