Solución al desafío de signos matemáticos

Algo anda mal, en la División ocupan ( ÷ ) pero para el Producto ( . ) y yo pensando que era un decimal, considero que si van a usar ( ÷ ) para la División, deberian usar ( x ) para el producto; si van a usar ( / ) para la División podrian usar ( * ) para el producto.

Creí que eran decimales :c

Deberian modificar la parte del producto porque creo que eso genera confunicón, si van a usar el punto (.) como su representación considero que no lo deberian poner abajo ya que se puede asumir como numeros decimales.

En este desafío lo que aplican es la jerarquía de operaciones. No tiene nada que ver con la ley de signos.
Esta si es la verdadera LEY DE SIGNOS

Error de platzi, llevo como dos horas tratandolo de entender, el punto que significa multiplicacion debe ir en la mitad no abajo, por que asi es un numero decimal

El signo de multiplicación se puede representar de distintas maneras:

(x * ·)

yo falle en la pueba, debido a que pense que estabamos realizando las operaciones con deciamles , en vez de productor. favor tomen con correctivos al respecto.

El ejercicio falla debido al uso incorrecto del operador punto. Al ver la expresión, parecería que se trata de números reales, es decir, con punto decimal, cuando en realidad se trata de una multiplicación.

Necesitan un disclaimer del (.) como producto

na es mejor que lo modifiquen genera confusion

Es 15.8 por que el punto que usan es de decimal no de múltiplicación, si hubieran querido usar un punto hubieran usando •

Aquí tengo que quejarme igual que muchos mas como es que el signo de multiplicación es el . al nivel bajo y no al nivel medio como lo define la nomenclatura matemática esto siempre va a inducir al error

Ejercicio engañoso…

Saludos

Fue más un problema de notación.

El problema fue que para la multiplicación usaron un punto entonces eso confunde.

Para el producto debe usarse · o *, jamás . que corresponde con decimal, el quiz debe corregirse. Gracias.

Con respecto a la solucion. Esta bien el metodo para llegar a este. Lo que me sorprende es que en el quiz agregaron la respuesta con decimal. Despues recorde que en realidad asi son interpretados en los lenguajes de matematica solo que por practica no ponemos el numero exacto con su cero porque es de mas. Bueno eso es lo que creo.

Eso nos pasa por no leer bien!

Al principio me confundí porque no recordaba el orden de los operadores y no me dio ninguno de los resultados de la listo, pero después al recordar quien tenia que resolver primero alli pude llegar a la solución de 51.

1. División
2. Multiplicación.
3. Suma
4. Resta

Así pude llegar a la solución

Existe un error entre en ejercicio y la lectura de la solución, por ejemplo en el ejercicio dan el valor de 4.3 , representando el producto con un punto , y en la lectura lo representan con el asterisco como la mayoria le conocemos… los signos de la division tambien difieren a los conocidos …seria muy bueno que corrijan estos puntos , ya que generan confusion a la hora de solucionar los retos.

Creo que me pasó a lo que a la gran mayoría, confundir el punto con decimal en lugar de punto de multiplicación. Y creo que a ellos también les pasó, que en el quiz pusieron el resultado si hubiera sido punto decimal

En si la pregunta fue mal formulada, es muy diferente
5 . 2 + 1 = 6.2
5 ∙ 2 + 1 = 11

el signo usado, no es el correcto :^, exijo mi scooby galleta🍪

veo que a varios nos tomaron el pelo con el quiz… -.-

El punto del producto no va como un subindice como lo marcaron en el ejercicio. En ese sentido, se lee como decimal, porque adicionalmente, en la explicacion muestran la multiplicacion como (*) no como (.)

📌desafio 005 - los signos matemáticos

Problema: Encontrar el resultado
4 . 3 + 7 . 5 - 55 / 11 + 9

Primero se resuelve una multiplicación
Luego la división
Al final se suma o se resta

solución:

4 . 3 = 12
7 . 5 = 35
55 / 11 = - 5
9 = 9

SUMA = 12 + 35 - 5 + 9 = 51.0

Los puntos parecen decimales, no signo de multiplicación o producto.

Yo pensaba que eran valores con decimales y lo resolvi
sumando cada parte con decimales, pero luego me di cuenta que estaban muy separados del punto y pense “entonces son multiplicaciones” y al multiplicar 4 . 3 y 7 .5 y lo sumo me da 47 menos (55 / 11) + 9 da 4 y lo sumo al 47 y da 51.

al principio concidere el ’ . ’ como punto decimal, no como multiplicacion
tambien hice el ejercicio como multiplicacion, pero al ver que ambos resultados estaban, decidi quedarme con el ’ . ’ como decimal.

deben corregir el “’'4.3”’ y el ‘’‘7.5’’’ y ponerles en vez del punto poner el asterisco o una ‘‘x’’ ya que no solo yo si no unos cuanto pensamos que era un numero decimal

La operación matemática que presentaron es:
4.3 + 7.5 - 55 ÷ 11 + 9
Cuando debieron haberla presentado como:
4 * 3 + 7 * 5 - 55 ÷ 11 + 9
4 x 3 +7 x 5 - 55 ÷ 11 + 9
4 * 3 + 7 * 5 - 55 / 11 + 9
4 x 3 +7 x 5 - 55 / 11 + 9

Ese . es fatal, deberian usar el * para multiplicar y el / para dividir, pero ese . solo se asocia con un decimal.

Todo el mundo se queja de lo del punto en la multiplicacion, pero acaso nadie puede darse cuenta que es parte de analizar con pensamiento logico? si se dan cuenta la operacion matematica es basica teniendo en cuenta el orden de como se resuelve un problema de aritmetica, el verdadero reto de logica estaba en el analisis del punto y como interpretarlo.

Me paso lo mismo, pense que era un decimal ya que para expresar multiplicación con un punto tenía entendido que se pone al medio y no en la parte inferior del renglón.

Muy mal por el punto en el ejercicio, parecía punto decimal jajajaja un problema tan sencillo que se me complicó de manera magistral jajajajajja

Este ejerció esta peor elaborado que si lo hubiera hecho mi hijo de 5 años que no tengo

platzi, solo para aclararles en la solución si bien es 51
el las respuestas disponibles se encuentra 51.0
como respuesta correcta, si bien no todos lo saben todo numero multiplicado por (0) da como resultado (0) sin importar que,
así que por favor arreglen la respuesta

No, la notación para la multipliación no es un punto bajo(.), es este caracter llamado punto medio=> ⋅ (ASCII 250)

este reto fue un chiste, deben especificar los signos. Xd IGUAL lo tomo con gracia.

A veces los ejercicios están mal planteados, si fuera un examen perdemos todos por lo que puedo ver 😦

pensé que los puntos eran decimales

no es justo, tan dificil era poner asterisco, parecen decimales

No entendia de donde salian los valores iniciales, era una multiplicación 🤦‍♀️ y yo pensando en numeros decimales. 😦

Tienen que ser claro con ese punto y mejor usar el * para multiplicación.

aqui se corcho todo el mundo, ya que la multiplicacion no está como ya nos han explicado (*) esto no fue una cascartia, fue una concha de banano que nos pusieron jaja

Considero deberían tener en cuenta el uso de los operadores correctos “*” o en su defecto “()”. Es ambigua la operación, gracias.

El punto debería ser reemplazado por el () teniendo en cuenta que así se ha enseñado en los cursos. La multiplicación es asterisco ().

Por los espacios entre los puntos y los numeros inferí que era multiplicación

La soluciòn se puede hacer separando las operaciones teniendo en cuenta la prioridad de cada operaciòn.

En matematica se usa el punto( . ) en sustituciòn de la ( x ) para la multiplicaciòn.

por ejmplo:
4 . 3 + 7 . 5 - 55 : 11 + 9
separamos las operaciones con prioridad
(4 . 3) +( 7 . 5) - (55 : 11) + 9 =
12 + (35 - 5) + 9 =
12 +30 + 9 = 51

En una parte de la operación, el orden de los factores no altera el producto.

Si sigue la ley de los signos y practicas ejercicios te ayudara
a encontrar los resultados.