Introducción

1

Desafíos para Entrenar tu Pensamiento Lógico

Desafío 1: Problema

2

Cajas de Frutas

Quiz: Desafío 1: Problema

Desafío 1: Solución

3

Solución al desafío de Cajas de Frutas

Desafío 2: Problema

4

Operación Matemática Oculta

Quiz: Desafío 2: Problema

Desafío 2: Solución

5

Solución al desafío de Operación Matemática Oculta

6

Playground: Operación Matemática Oculta

Desafío 3: Problema

7

Carrera de Automóviles

Quiz: Desafío 3: Problema

Desafío 3: Solución

8

Solución al desafío de Carrera de Automóviles

Desafío 4: Problema

9

Identifica la operación

Quiz: Desafío 4: Problema

Desafío 4: Solución

10

Solución al desafío de identifica la operación

11

Playground: Obtén el factor multiplicador

Desafío 5: Problema

12

Los signos matemáticos

Quiz: Desafío 5: Problema

Desafío 5: Solución

13

Solución al desafío de signos matemáticos

Desafío 6: Problema

14

Operaciones matemáticas

Quiz: Desafío 6: Problema

Desafío 6: Solución

15

Solución al desafío de operaciones matemáticas

Desafío 7: Problema

16

Figuras lógicas

Quiz: Desafío 7: Problema

Desafío 7: Solución

17

Solución al desafío de figuras lógicas

Desafío 8: Problema

18

Identifica la operación

Quiz: Desafío 8: Problema

Desafío 8: Solución

19

Solución al desafío de identifica la operación

Desafío 9: Problema

20

Secuencias de Dominos

Quiz: Desafío 9: Problema

Desafío 9: Solución

21

Solución al desafío de secuencia de dominos

Desafío 10: Problema

22

Une los puntos

Desafío 10: Solución

23

Solución al desafío de une los puntos

Desafío 11: Problema / Solución

24

Playground: Reduce el número a 1 en la menor cantidad de pasos

Desafío 12: Problema / Solución

25

Playground: Imprime los números primos

Desafío 13: Problema

26

Encuentra la lógica del mandato

Quiz: Desafío 13: Problema

Desafío 13: Solución

27

Identifica la lógica - Platzi

Desafío 14: Problema

28

Identifica los números

Quiz: Desafío 14: Problema

Desafío 14: Solución

29

Solución al desafío de identifica los números

Solución al desafío de signos matemáticos

13/29

Lectura

La clave para esto es que tenga en mente la ley de los signos, los cuales se deben resolver tomando en cuenta el siguiente orden:

...

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Aportes 61

Preguntas 2

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Algo anda mal, en la División ocupan ( ÷ ) pero para el Producto ( . ) y yo pensando que era un decimal, considero que si van a usar ( ÷ ) para la División, deberian usar ( x ) para el producto; si van a usar ( / ) para la División podrian usar ( * ) para el producto.

Creí que eran decimales :c

Deberian modificar la parte del producto porque creo que eso genera confunicón, si van a usar el punto (.) como su representación considero que no lo deberian poner abajo ya que se puede asumir como numeros decimales.

En este desafío lo que aplican es la jerarquía de operaciones. No tiene nada que ver con la ley de signos.
Esta si es la verdadera LEY DE SIGNOS

Error de platzi, llevo como dos horas tratandolo de entender, el punto que significa multiplicacion debe ir en la mitad no abajo, por que asi es un numero decimal

El signo de multiplicación se puede representar de distintas maneras:

(x * ·)

yo falle en la pueba, debido a que pense que estabamos realizando las operaciones con deciamles , en vez de productor. favor tomen con correctivos al respecto.

El ejercicio falla debido al uso incorrecto del operador punto. Al ver la expresión, parecería que se trata de números reales, es decir, con punto decimal, cuando en realidad se trata de una multiplicación.

Necesitan un disclaimer del (.) como producto

na es mejor que lo modifiquen genera confusion

Es 15.8 por que el punto que usan es de decimal no de múltiplicación, si hubieran querido usar un punto hubieran usando •

Aquí tengo que quejarme igual que muchos mas como es que el signo de multiplicación es el . al nivel bajo y no al nivel medio como lo define la nomenclatura matemática esto siempre va a inducir al error

Ejercicio engañoso…

Saludos

severa trolleada la que hicieron con los signos @platzi, por favor corregir los operadores.

Fue más un problema de notación.

El problema fue que para la multiplicación usaron un punto entonces eso confunde.

Siendo sincero, a mí me dio -.40 pero a continuar :D
Este desafío me permitió recordar el pensamiento lógico.
vienen diciendo que el operador es (\*) y en este ejercicio usan el ( . ) como producto. pero bueno, el reto era encontrar el error!! solucionado!
Creo que era pregunta capciosa!!! Yo si no veía los comentarios, nunca iba a saber que era multiplicación.
En la 'Solucion al desafío de signos matemáticos' definen el asterisco (\*) como símbolo para el producto. En el problema usan un punto. Es imposible de resolver si no es de pura casualidad
Esta mal planteada la operación (.) no es (\*)
???

Para el producto debe usarse · o *, jamás . que corresponde con decimal, el quiz debe corregirse. Gracias.

Con respecto a la solucion. Esta bien el metodo para llegar a este. Lo que me sorprende es que en el quiz agregaron la respuesta con decimal. Despues recorde que en realidad asi son interpretados en los lenguajes de matematica solo que por practica no ponemos el numero exacto con su cero porque es de mas. Bueno eso es lo que creo.

Eso nos pasa por no leer bien!

Al principio me confundí porque no recordaba el orden de los operadores y no me dio ninguno de los resultados de la listo, pero después al recordar quien tenia que resolver primero alli pude llegar a la solución de 51.

  1. División
  2. Multiplicación.
  3. Suma
  4. Resta

Así pude llegar a la solución

Existe un error entre en ejercicio y la lectura de la solución, por ejemplo en el ejercicio dan el valor de 4.3 , representando el producto con un punto , y en la lectura lo representan con el asterisco como la mayoria le conocemos… los signos de la division tambien difieren a los conocidos …seria muy bueno que corrijan estos puntos , ya que generan confusion a la hora de solucionar los retos.

Creo que me pasó a lo que a la gran mayoría, confundir el punto con decimal en lugar de punto de multiplicación. Y creo que a ellos también les pasó, que en el quiz pusieron el resultado si hubiera sido punto decimal

En si la pregunta fue mal formulada, es muy diferente
5 . 2 + 1 = 6.2
5 ∙ 2 + 1 = 11

el signo usado, no es el correcto :^, exijo mi scooby galleta🍪

veo que a varios nos tomaron el pelo con el quiz… -.-

El punto del producto no va como un subindice como lo marcaron en el ejercicio. En ese sentido, se lee como decimal, porque adicionalmente, en la explicacion muestran la multiplicacion como (*) no como (.)

📌desafio 005 - los signos matemáticos


Problema: Encontrar el resultado
4 . 3 + 7 . 5 - 55 / 11 + 9

Primero se resuelve una multiplicación
Luego la división
Al final se suma o se resta

solución:

4 . 3 = 12
7 . 5 = 35
55 / 11 = - 5
9 = 9

SUMA = 12 + 35 - 5 + 9 = 51.0

Los puntos parecen decimales, no signo de multiplicación o producto.

Yo pensaba que eran valores con decimales y lo resolvi
sumando cada parte con decimales, pero luego me di cuenta que estaban muy separados del punto y pense “entonces son multiplicaciones” y al multiplicar 4 . 3 y 7 .5 y lo sumo me da 47 menos (55 / 11) + 9 da 4 y lo sumo al 47 y da 51.

al principio concidere el ’ . ’ como punto decimal, no como multiplicacion
tambien hice el ejercicio como multiplicacion, pero al ver que ambos resultados estaban, decidi quedarme con el ’ . ’ como decimal.

deben corregir el “’'4.3”’ y el ‘’‘7.5’’’ y ponerles en vez del punto poner el asterisco o una ‘‘x’’ ya que no solo yo si no unos cuanto pensamos que era un numero decimal

La operación matemática que presentaron es:
4.3 + 7.5 - 55 ÷ 11 + 9
Cuando debieron haberla presentado como:
4 * 3 + 7 * 5 - 55 ÷ 11 + 9
4 x 3 +7 x 5 - 55 ÷ 11 + 9
4 * 3 + 7 * 5 - 55 / 11 + 9
4 x 3 +7 x 5 - 55 / 11 + 9

Ese . es fatal, deberian usar el * para multiplicar y el / para dividir, pero ese . solo se asocia con un decimal.

Todo el mundo se queja de lo del punto en la multiplicacion, pero acaso nadie puede darse cuenta que es parte de analizar con pensamiento logico? si se dan cuenta la operacion matematica es basica teniendo en cuenta el orden de como se resuelve un problema de aritmetica, el verdadero reto de logica estaba en el analisis del punto y como interpretarlo.

Me paso lo mismo, pense que era un decimal ya que para expresar multiplicación con un punto tenía entendido que se pone al medio y no en la parte inferior del renglón.

Muy mal por el punto en el ejercicio, parecía punto decimal jajajaja un problema tan sencillo que se me complicó de manera magistral jajajajajja

Este ejerció esta peor elaborado que si lo hubiera hecho mi hijo de 5 años que no tengo

platzi, solo para aclararles en la solución si bien es 51
el las respuestas disponibles se encuentra 51.0
como respuesta correcta, si bien no todos lo saben todo numero multiplicado por (0) da como resultado (0) sin importar que,
así que por favor arreglen la respuesta

No, la notación para la multipliación no es un punto bajo(.), es este caracter llamado punto medio=> ⋅ (ASCII 250)

este reto fue un chiste, deben especificar los signos. Xd IGUAL lo tomo con gracia.

A veces los ejercicios están mal planteados, si fuera un examen perdemos todos por lo que puedo ver 😦

pensé que los puntos eran decimales

no es justo, tan dificil era poner asterisco, parecen decimales

No entendia de donde salian los valores iniciales, era una multiplicación 🤦‍♀️ y yo pensando en numeros decimales. 😦

Tienen que ser claro con ese punto y mejor usar el * para multiplicación.

aqui se corcho todo el mundo, ya que la multiplicacion no está como ya nos han explicado (*) esto no fue una cascartia, fue una concha de banano que nos pusieron jaja

Considero deberían tener en cuenta el uso de los operadores correctos “*” o en su defecto “()”. Es ambigua la operación, gracias.

El punto debería ser reemplazado por el () teniendo en cuenta que así se ha enseñado en los cursos. La multiplicación es asterisco ().

Por los espacios entre los puntos y los numeros inferí que era multiplicación

La soluciòn se puede hacer separando las operaciones teniendo en cuenta la prioridad de cada operaciòn.

En matematica se usa el punto( . ) en sustituciòn de la ( x ) para la multiplicaciòn.

por ejmplo:
4 . 3 + 7 . 5 - 55 : 11 + 9
separamos las operaciones con prioridad
(4 . 3) +( 7 . 5) - (55 : 11) + 9 =
12 + (35 - 5) + 9 =
12 +30 + 9 = 51

esta mal la sección de respuestas ya que el punto que ustedes usan es el de decimal el punto de multiplicar es otro 《 • 》 además la respuesta está en decimales!!! si la respuesta usa el mismo punto de multiplicar la respuesta de 51.0 nos da de resultado = 0 así que su problema no es de lógica es solo para confundir más en el área de respuesta

En una parte de la operación, el orden de los factores no altera el producto.

Si sigue la ley de los signos y practicas ejercicios te ayudara
a encontrar los resultados.