Something that could help us with difficult or unknown words (as “dénoument”) is to write them down (how we heard it, even if we don’t write them correctly in our notes) and then, in the questions, we can learn or guess what their meaning are and how they’re correctly written. These “unusual” words are often important.
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Preguntas de Orden y Emparejamiento en Exámenes de Audición
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¿Qué son las preguntas de orden y emparejamiento en TOEFL?
En el TOEFL, las preguntas de orden y emparejamiento evalúan tu capacidad para comprender la estructura, los detalles y la organización de la información presentada en una lección o conversación.
Estas preguntas son esenciales para demostrar habilidades de análisis y asociación.
¿Cómo son las preguntas de orden?
Estas preguntas requieren organizar elementos o pasos en un orden lógico.
Las instrucciones pueden incluir frases como:
- "Put the following elements in order."
- "Organize the process step by step."
Consejos para responder preguntas de orden:
- Presta atención a fechas, eventos o procesos mencionados.
- Toma notas claras sobre los pasos en el orden en que se presentan.
- Revisa tus notas para confirmar que la secuencia tenga sentido.
¿Cómo son las preguntas de emparejamiento?
En las preguntas de emparejamiento, debes emparejar términos, definiciones, características o ejemplos.
Las instrucciones suelen ser:
- "Match these elements with their definitions."
- "Connect the concepts with their examples."
Consejos para responder preguntas de emparejamiento:
- Reformula las definiciones mentalmente para comprender mejor los conceptos.
- Toma notas clave de los términos explicados en la conversación.
- Identifica palabras clave o ejemplos que vinculen directamente los conceptos.
¿Qué es completar cuadrículas?
Las preguntas de completar cuadrículas (completing grids) son similares a las de lectura, pero se centran en información extraída de la escucha activa.
Estas requieren llenar una tabla o cuadro con datos específicos.
Instrucciones típicas:
- "Check the yes or no columns as it corresponds in each case."
- "Match terms with categories in a grid."
Consejos para completar cuadrículas:
- Toma notas detalladas sobre características o procesos clave.
- Evalúa la intensidad de la relación entre los elementos para determinar conexiones correctas.
- Organiza tus respuestas con cuidado para evitar errores de coincidencia.
Estrategias generales para todas las preguntas:
- Toma notas efectivas: anota solo palabras clave y relaciones importantes para no perder información crucial.
- Enfócate en patrones de discurso: las transiciones como "first," "next," "then," y "finally" son pistas para preguntas de orden.
- Practica activamente: familiarízate con los tipos de preguntas y formatos del TOEFL para responder con mayor confianza.
Importancia de manejar vocabulario desconocido en preguntas del TOEFL
Durante el examen TOEFL, es común encontrar palabras desconocidas o términos poco familiares, especialmente en las secciones de listening y reading.
La forma en que manejas estas situaciones puede influir significativamente en tu desempeño.
Las preguntas de orden, emparejamiento y completar cuadrículas suelen incluir términos clave que sirven como guías para organizar información o establecer relaciones.
Por ello, es esencial desarrollar estrategias específicas para abordar vocabulario desconocido.
¿Cómo manejar palabras desconocidas?
-
Escribe las palabras tal como las escuchas: aunque no sepas cómo se escriben correctamente, registrar una versión aproximada puede ayudarte a identificar su significado en el contexto de las preguntas.
-
Utiliza las pistas del contexto: el significado de palabras desconocidas puede deducirse a partir del tono, los ejemplos o las explicaciones presentadas en la conversación o lección.
-
Asocia con términos conocidos: relaciona palabras o conceptos nuevos con información que ya comprendas para crear conexiones lógicas.
-
Enfócate en palabras "clave": los términos inusuales o técnicos suelen ser importantes para responder correctamente a las preguntas, ya que generalmente representan ideas principales o elementos destacados.
Aplicación práctica en preguntas del TOEFL
En las preguntas de orden, reconocer palabras relacionadas con secuencias como "first," "then," o "finally" puede ser crucial.
En las preguntas de emparejamiento y completar cuadrículas, los términos desconocidos suelen estar vinculados a definiciones, características o ejemplos clave.
Por ello, registrar estas palabras y asociarlas con elementos mencionados en la conversación es una habilidad indispensable.
Al practicar con este enfoque, no solo mejorarás tu capacidad de resolver preguntas específicas del TOEFL, sino que también fortalecerás tu comprensión auditiva y tu manejo del vocabulario en inglés académico.
Contribución creada con aportes de Gabriel Obregón, Natalia Michelle Pineda Zorro y Jazmín Saavedra.
Aportes 9
Preguntas 2
Ordenar por:
I would appreciate rather than learning the kind of questions and how they look, you also could teach us for example how to take notes efficiently, or specific techniques for listening. In my opinion the time is against us in the test, and we have just one chance to hear a long track and try to get all details.
I thought "the plot of the play" was some part of the play, as i happen to understand it is contained in the "inciting incident".
I do not know about you, but i find this last question is ambiguos, and i feel that it could be open to discuss the answers.
### **TOEFL Listening Question Types: Part Three**
### **ORDER QUESTIONS**
#### **What are they?**
* Questions that ask you to arrange terms or steps in a logical sequence.
#### **What do they look like?**
* "Put the following elements in order."
* "Organize the following process step by step."
#### **Tips for answering**
1. Pay attention to **events, dates, or steps** mentioned in the lecture.
2. Take clear **notes** on processes or sequences.
3. **Review** your notes to ensure the order makes sense.
### **MATCH QUESTIONS**
#### **What are they?**
* Questions that involve pairing terms with their definitions, characteristics, or corresponding concepts.
#### **What do they look like?**
* "Match these elements with their definitions."
* "Connect the concepts with their examples."
#### **Tips for answering**
1. **Rephrase definitions** in your mind to better understand them.
2. Write down **key terms** and their explanations during the lecture.
3. Look for **keywords or examples** that clearly link concepts.
### **COMPLETING GRIDS**
#### **What are they?**
* Questions requiring you to fill in a grid or chart with specific information from the lecture.
#### **What do they look like?**
* "Check the yes or no columns as it corresponds in each case."
* "Match terms with categories in a grid."
#### **Tips for answering**
1. Take **detailed notes** on key characteristics or processes.
2. Evaluate the **strength of connections** between elements.
3. Stay organized to avoid mismatching terms.
en la ultima falle, pero asi se mejora no? gravias
For the completing grids I think the answers are yes, yes, yes.
For the match practice the answer is: The dénouement--When all lose ends....
The inciting element--It sets off.....
The logical exposition--Whatever....
For the order question practice I think the order sequence is C, B, D, A
Question 1: Logical exposition, the inciting element, the obligatory scene, the dénouement.
Question 2: The dénouement (when all the loose ends have to be tied up in a logical way), the inciting element (it sets off the plot of the play), the logical exposition (whatever backgroung information to be revealed to the audience).
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