Anderson García Varillas
PreguntaEntonces ese ejemplo de gamificacion estaría mal:
“En una sesión de clases. Cada actividad da puntos a los estudiantes. Al final de la sesión se dice quien tuvo más punto y por lo tanto, gana.”
¿Eso está cayendo en ser un juego? Ya que tiene una sesión de juego.
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Si es por cada sesión de clase, pues la clase es una sesión de juego. Sería diferente si fuera digamos el año completo (claro puede haber premios por clase pero no hacer de la clase una sesión de juego sino que el proceso de aprender sea divertido)
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Únicamente está implementado puntos, si implementará otros elementos como niveles, insignias, etc. Podría ser una experiencia más divertida y con más sentido (Si el estudiante sabe que simplemente le darán unos puntos pues no hay un reto, no hay metas, no hay premios valiosos, etc)
Juan Esteban Galvis
Si esta mal implementado:
Korpi delfin
¡Hola!
Sería un ejemplo de gamificación mal entendida y mal implementada. Gamificar va más allá de puntos. ¿Qué motivación dan los puntos? ¿Qué retroalimentación ofrecen? ¿Hay otros objetivos además de los puntos?
