Programación Orientada a Objetos: Clases y Objetos

María Sierra

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Clases y Objetos

Clase → (Una abstracción) esta es compuesta de atributos y métodos.
- Atributos → Son todas las propiedades que corresponden al jugador.
- Métodos → Son todas las acciones que hará ese jugador.
Objeto → Es la instancia de la clase.

Todo esto quiere decir que la clase será el molde de nuestros objectos, cada objeto que creemos tendrán características y a veces acciones diferentes.

Además podremos usar la Herencia, esta nos ayudará a crear clases a partir de otras. También podemos hacer un encapsulamiento de los atributos de nuestros objetos.

Polimorfismo → Se refiere a la propiedad por la que es posible enviar mensajes sintácticamente iguales a objetos de tipos distintos.

cindy yurley caceres parada

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Utilicemos una analogía. Piensa en la palabra persona. Cuando hablamos de una persona no nos referimos a ninguna persona en particular, solo a la idea de la persona. Una persona tiene un nombre, una edad, una estatura, etc. Esa es la clase, la plantilla. Ahora piensa en personas específicas: tu, tu mamá, el presidente de tu país, Alan Turing, Nelson Mandela, etc. Esos son los objetos. Para cada persona puedes llenar los datos de la plantilla: el nombre, la edad, la estatura, etc.

Ilan Alejandro Durán Lucena

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Para las personas que no tienen conocimiento previo, el ejemplo elegido es muy bueno para entender los conceptos básicos. Les recomiendo que hagan sus propias abstraciones en su vida díaría, esos les ayudará a plasmar mucho más facil la representación de algo en un código. Por ejemplo, la escuela, la ciudad, el trabajo etc.

Omar Gabriel Aguilar Moscoso

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buen consejo ilom mazc

Gonzalo Peñaranda

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Siempre me han parecido geniales estas infografías que resumen conceptos clave.

H. Benjamín Muñoz

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Agrego Instancia (o como se dice a veces, instanciar). Es decir la creación de un objeto a partir de una clase. En otras palabras, en POO un objeto es una instancia de una clase.

Pilar Pinto

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Una analogía en este caso es;clase-> Molde, objeto-> Pastel. El molde contiene caraterísticas, como forma, tamaño, diametro etc (atributos) que tiene el objeto pastel

cindy yurley caceres parada

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Las clases y los objetos son los conceptos más importantes de la Programación Orientada por Objetos (POO), y están fuertemente relacionados. Los objetos se crean a partir de clases, y las clases sirven como plantillas para crear objetos. A los objetos también se les llama instancias de clase.

Jean Nuñez

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Orientacion a Objetos se puede hacer adstraciones de clase con sus metodos

Ana Lima

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Una abstracción puede definirse como:

las características especificas de un objeto, aquellas que lo distinguen de los demás tipos de objetos y que logran definir límites conceptuales respecto a quien está haciendo dicha abstracción del objeto.

Programación Orientada a Objetos: Clases y Objetos

Introducción

Lo que aprenderás sobre Ruby

Qué es Ruby y para qué sirve este lenguaje

Instalación de Ruby

Bases del lenguaje

Tipos de datos I: Integer, float

Tipos de datos II: Strings

Tipos de datos III: Symbols

Tipos de datos IV: Arrays

Tipos de datos V: Hashes

Uso de condicionales

Uso de ciclos

Rangos

Uso de Regex

Procs y lambdas

Programación Orientada a Objetos en Ruby Comenzando la creación de nuestra clase

Programación Orientada a Objetos en Ruby: Módulos

Programación Orientada a Objetos: Clases y Objetos

Concurrencia vs Paralelismo: Threads en Ruby

Bundler y gemas

Testing en Ruby

Testing con MiniTest

Diferencias entre Ruby 2.5 y 3

Proyecto

Introducción al proyecto

Instalar Ruby 2D

Overview Ruby 2D

Arquitectura

Estructurando el proyecto

Vista básica

Programando la base para los movimientos

Programando el movimiento de nuestro snake

Test de nuestras acciones

Implementando el timer del movimiento

Actualizando la vista

Preparando el cambio de dirección

Recapitulación de la arquitectura

Moviendo la serpiente con el teclado

Creciendo la serpiente y programando la condición de derrota

Generando comida aleatoria: uso de rand y stub en pruebas

Condición de salida y conclusiones

Retos del curso