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Tildes diacríticas29/47

Las reglas que hemos visto hasta ahora para el uso de las tildes cubren el 90% de todos los casos con los que te vas a encontrar. El otro 10% corresponde a tildes diacríticas.

Las tildes diacríticas son aquellas que se usan para distinguir entre dos palabras que se escriben igual, se pronuncian igual, pero tienen significados y usos diferentes. Debido a que son casos muy particulares y bastante escasos, los indicamos a continuación.

Casos de tildes diacríticas:

  • el: como artículo, él: como pronombre.
  • tu: como posesivo, : como pronombre.
  • mi: como posesivo. : como pronombre.
  • si: como condicional / nota musical, : como afirmativo o pronombre.
  • de: como preposición, : como conjugación del verbo dar.
  • te: como pronombre, : como sustantivo, la infusión.
  • se: como pronombre, : como conjugación de los verbos ser o saber.
  • mas: como adversativo, más: como comparativo o que expresa suma o cantidad.
  • aun: como equivalente a incluso, aún: como equivalente a todavía.
  • qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

Palabras con tilde diacrítica que están en desuso y no deben llevar tilde: ó, sólo, éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla.

Recomendación: Leer y escribir mucho ayuda a reconocer el significado de las palabras y saber cuando deben llevar tilde diacrítica o no.

"Té o café están bien" ... no debería ser: "Té o café está bien"? ... en la oración original el verbo no va acorde al número del sujeto, o me equivoco?

Tildes diacríticas

Las reglas del uso de las tildes que acabamos de ver, es decir las tildes en: los hiatos, las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, cubren el el 90% de todos los casos de tildes que te puedes encontrar, el otro 10% te los vas a encontrar en el tema de ahora: tildes diacríticas.

¿Qué son?

Son tildes que se usan para distinguir entre dos palabras que se escriben igual, se pronuncian igual pero tienen un significado diferente.

Ejemplos

  • El, él: la palabra “el” se escribe sin tilde cuando es un artículo, una palabra que acompaña a un sustantivo. La palabra “él” se escribe con tilde cuando es un pronombre, una palabra que reemplaza a un nombre. Ejemplos:

    • ¿Sabes el número de la casa?: Acá usamos la palabra el para acompañar el sustantivo número.

    • No, pregúntaselo a él: él es un pronombre, para este caso si podemos cambiar la palabra él por un nombre, es por que es un pronombre.

  • Tu, : cuando usamos “tu”, es un posesivo, se refiere a la propiedad de algo: tu carro, tu casa, tu forma de ser. La palabra “” es también un pronombre. Ejemplos:

    • Por favor, préstame tu llave: se refiere a la llave que le pertenece a la otra persona.

    • Pensé que la tenías: se refiere a una persona y por eso es un pronombre.

  • Mi, : la palabra “mi” se refiere a un posesivo, algo que le pertenece a alguien. “” es un pronombre y se refiere a una persona. Ejemplos:

    • ¿Vendrás a mi fiesta?: pertenencia.

    • Claro, es muy importante para : pronombre personal.

  • Si, : “si” se refiere a una condición o la nota musical si. La palabra “” es para afirmar o como el pronombre para decir: en sí, soy mejor. Ejemplos:

    • Si establezco una fecha lejana, el programa me falla ¿Esto es un bug?: condición.

    • , lo es. El programador so resaltó como un pendiente para mismo: afirmación y pronombre.

  • De, : “de” es una preposición, se refiere a la pertenencia de algo. “” solo se usa cuando es la conjugación del verbo dar. Ejemplos:

    • Toma este curso de ortografía: de pertenencia.

    • ¿Crees que me dé todas las respuestas?: conjugación de dar.

  • Te, : te es un pronombre, es un sustantivo. Ejemplos:

    • ¿Qué te gustaría tomar?: pronombre.

    • o café están bien: se usa como sustantivo, es el único caso en el que la palabra té lleva tilde.

  • Se, : “se” se usa como pronombre para articular frases. “” se usa para conjugar dos verbos: ser o saber. Ejemplo:

    • Quiero que se vea el logo en la página: pronombre como articulador.

    • paciente, Creo que ya cómo agregarlo: conjugación de ser y saber.

  • Mas, más: “mas” es adversativo, es decir, sinónimo de la palabra pero. “Más” es comparativo o que expresa suma. Ejemplos:

    • Intenté resolverlo, mas no lo logré: claramente es sinónimo de pero.

    • Entonces debes estudiar más: significa suma, referente a cantidad.

  • Aun, aún: “aun” se puede cambiar por incluso. “Aún” se puede cambiar por la palabra todavía.

    • Llegó muy lejos, aun cuando no se lo propuso: se puede cambiar por la palabra incluso.

    • Aún no es tarde para seguir su ejemplo: acá se puede cambiar por la palabra todavía.

Sentido más amplio

En este caso veremos las siguientes palabras: qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué. Todo esto lo veremos en sentido interrogativo o exclamativo. Una manera de recordar esto es no pensar que necesariamente una oración que tenga signo de exclamación o interrogación quiera decir que la palabra tenga sentido interrogativo o exclamativo, más bien se trata de dónde se encuentre la palabra a ver si lleva a formular una pregunta. Miremos algunos ejemplos:

  • ¿Dónde será la reunión?: acá claramente es una pregunta.

  • Será donde la hicimos la última vez: acá no es una pregunta.

  • ¡Qué maravilla! Me aprobaron la idea: es una exclamación.

  • Qué suerte la que tuviste: empieza como exclamación, pero el segundo “que” no es exclamativo.

  • A que no sabes quién me escribió: aunque no tiene signos de interrogación tiene un sentido interrogativo, representa una pregunta.

  • Sabía que tú serías quien lo dijera: acá no es ni una pregunta, duda o exclamación. Acá estamos dando información.

Este tema de las tildes diacríticas es un poco compleja, la única forma de dominar esta área de la ortografía es practicando mucho, sea leyendo o escribiendo.

En desuso

Estas alguna vez estuvieron vigentes y correctas. Actualmente están en desuso.

  • ó: se usaba entre números.

  • sólo: esta palabra no debe llevar tilde, aunque se usa mucho la RAE dictó que no se usara.

  • éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla: no es aconsejable usar ninguna de ellas.

Un buen ejercicio sería: que al leer, cada vez que veas una palabra con tilde diacrítica te tomes el un momento para analizar el contexto y entiendas la razón del porque lleva una tilde o no.

Muy buena herramienta la que nos comparte en el enlace la profesora para ayudarnos a saber cuando se acentúa una palabra o no:
https://llevatilde.es/

A mí me volvió loco tu forma de ser, tu egoísmo y tu soledad…

Recordé esa canción.😁

Excelente esta info …

Casos de tildes diacríticas:

el: como artículo, él: como pronombre.
tu: como posesivo, tú: como pronombre.
mi: como posesivo. mí: como pronombre.
si: como condicional / nota musical, sí: como afirmativo o pronombre.
de: como preposición, dé: como conjugación del verbo dar.
te: como pronombre, té: como sustantivo, la infusión.
se: como pronombre, sé: como conjugación de los verbos ser o saber.
mas: como adversativo, más: como comparativo o que expresa suma o cantidad.
aun: como equivalente a incluso, aún: como equivalente a todavía.
qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

  • El él remplaza un sustantivo masculino.
  • Tu tú es una ilusión.
  • Mi mí es diferete a mi yo.
  • Si sí, entonces ; si no, en mismo es un .
  • Dé de su dedo de queso.
  • Té te dejé en la tetera.
  • Sé, se dice a sí mismo, lo que que se puede llegar a ser.
  • …, mas más vale que no sigas más.
  • …, aun aún no sé si esto suena bien.
  • Que ¿qué?. Que no. ¡Qué!
  • ¿Quién? Quien me contó.
  • ¡Cómo! Como lo oyes.
  • ¿Cuál? Cual sea.
  • ¿Cuándo? Cuando quieras.
  • ¿Cuánto? Cuanto puedas.
  • ¿Dónde? Donde estés.
  • ¿Por qué? Por que no se presente. El porqué, porque no me cae bien.
    .
    ¿Cuál de todas fue la más rebuscada?

Diferencias de aún /aun . Yo siempre le ponía tilde.

Seria interesante hacer unos ejercicios de palabras homónimas y homófonas.

Esto era lo que me hacia falta!

Las tildes diacríticas son un problema para mi pero me encanto esta explicación la tomare en practica!

A mí también me dolió el cambio de “solo”. Inconscientemente aún le coloco acento.

En el caso de “si” condicional es igual al “if” en programación

Esta clase disipó varias dudas que traía arrastrando desde hace algun tiempo.

Tildes diacríticas
Son tildes que se usan para distinguir entre 2 palabras que se pronuncian igual pero tiene un significado diferente.
El/él
El es un articulo (palabra que acompaña a un sustantivo). Ej: el carro, el perro, el mes que te ganas si te inscribes a Platzi con mi link (escríbeme y te lo paso)
Él es un pronombre (palabra que remplaza a un nombre). Ej: Él te regala un mes gratis en Platzi. Si quieres comprobar que este bien con tilde remplaza él por un nombre. Romeo te regala un mes en Platzi
Tú/tu
Tú es un pronombre. Ej: tú eres el rey, tú comes bien, tú puedes.
Tu es un posesivo. Ej: tu carro, tu cuenta en Platzi, tu curso.
Mi/mí
Mi es un posesivo. Ej: mi corazón, mi esfero, mi cuaderno.
Mí es un pronombre. ej: Wow! Es para mí?
Sí/si
es un afirmativo o un pronombre. Ej: él era el responsable de sí mismo y sí pudo concretar el proyecto.
Si es una condición. Ej: si te gusta el pollo, compremos uno.
De/dé
De es una preposición (algo que le pertenece a algo). Ej: curso de Platzi, comida de Juan.
es una conjugación del verbo dar. Ej: ¿Qué quieres que te dé?
Te/té
Te es un pronombre. Ej: ¿Te gusta el marketing?
es la bebida.
Se/sé
Se es un pronombre. Ej: se sabe que eres tú quien me va a escribir.
es la conjugación del verbo ser o saber. Ej: yo sé que tú puedes, sé paciente y consistente y todo llegará.
Mas/más
Mas es un adversativo (sinónimo de la palabra pero). Ej: Lo hice, mas no como esperabas.
Más es un comparativo. Ej: Más esfuerzo respecto a el intento anterior, tú puedes.
Aún/aun
Aun equivale a incluso. Ej: aun si no sabes cuál es tu decisión, dímelo ahora.
Aún equivale a todavía. Ej: Aún estamos esperando.
Qué,quién,cómo,cuál,cuándo,cuántos,dónde, por qué son más que todo para exclamativos o interrogativos.

Tip´s que no se aprenden en la escuela.

increíbles datos que pasmos desapercibidos en el día a día

¡Me encantó esta clase!

Esto es lo que más necesito practicar y reforzar ¡excelente curso!

En los casos de palabras procedentes de otras lenguas en los que no hay ni traducción ni adaptación al español, o cuando habiéndola se opta por emplear la forma original extranjera, lo adecuado es usar la cursiva, o las comillas. Esto con respecto al ejemplo de la profesora donde uso la palabra bug.

Tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura ciertas palabras de igual forma, pero distinto significado, que se oponen entre sí por ser una de ellas tónica y la otra átona.

Yo también aún pongo la tilde en “sólo” jajajajajaja me dolió en el alma cuando leí ese cambio en la RAE. Fue hace años ya pero no!!! no lo supero :c

En internet una vez leí que acá en Chile: Si puedo agregarle un garabato después de la palabra, entonces va con tilde xD
¿Dónde chucha será?
¿Quién cresta fue?
¿Qué chucha estás haciendo?
¿Cómo cresta llegué aquí?

  • El número de la casa. (Artículo)

  • Él se sabe ese número. (Pronombre)

  • Tu casa es linda. (Posesivo)

  • _Tú _estás estudiando. (Pronombre)

  • Mi carro está sucio. (Posesivo)

  • Es muy importante para . (Pronombre)

  • Si vienes, te ayudo con eso. (Condicional)

  • Esa canción está en si. (Nota musical)

  • , iré seguro. (Afirmativo)

  • Lo dejó como un pendiente para mismo. (Pronombre).

  • Toma este curso de ortografía. (Preposición)

  • ¿Crees que me todas las respuestas? (Conjugación del verbo dar)

  • ¿Qué te gustaría tomar? (Pronombre)

  • ¿ o café? (Sustantivo = la bebida)

  • Se fue a su casa (Pronombre)

  • paciente, creo que ya cómo agregarlo. (Conjugaciones del verbo ser o saber)

  • Intenté, mas no pude lograrlo. (Adversativo)

  • Entonces debes esforzarte un poco más. (Comparativo o que expresa suma).

  • Llegó muy lejos, aun cuando no se lo propuso. (Equivalente a incluso)

  • Aún no es tarde para seguir su ejemplo (Equivalente a todavía).

29-tilde diacritica.png

D: Yo sigo usando la tilde en “éste” y “ésta”

Oh por el amor de xD

Captura de pantalla de 2020-12-18 17-55-11.png

Dato de la clase:
*90% de las tildes las encontraremos en las palabras (aguada, graves, hiatos, esdrújulas, sobresdrújulas)

  • 10% de palabras con tildes las encontraremos en las tildes diacríticas
Leer siempre estimulará a la mente para responder y escribir bien.

Porqué/porque/por que

a) porqué
Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante:

  • No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].

  • Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].
    Como otros sustantivos, tiene plural:

  • Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
    b) por qué
    Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas:

  • ¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?

  • No comprendo por qué te pones así.

  • ¡Por qué calles más bonitas pasamos!
    Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.
    c) porque
    Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

  1. Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asímismo causal como puesto que o ya que:
  • No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].

  • La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].

  1. También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:
  • —¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.
    Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.
  1. Como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:
    Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así].
    En este caso, se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola):
  • Hice cuanto pude por que no terminará así.
    d) por que
    Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:
    La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):
    Este es el motivo por (el) que te llamé.
    Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
    No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
    La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que:

  • Al final optaron por que no se presentase.

  • Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.

  • Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.

Descanse en paz “sólo”. Yo también la usaba ☹️.

las tildes diacríticas

Captura.JPG
Vaya, yo estaha preocupado por esos casos de está, éste pero bueno, a seguir

Muy buena clase. Tenía una duda con respecto a la palabra sólo, pero ahora ya despeje la duda. Muchas gracias¡¡

En este tipo de palabras siempre tenía confusión, pero me quedó bastante claro.

Gracias por esta clase, me gusta aprender más sobre escritura! 😄

Me gusto mucho esta clase

Con está clase podré mejorar la calidad de mís escritos.

Esta clase, me encantó.

Wow, no sabía de las que están en desuso. Y comparto enormemente el dolor de la profesora por este hecho 😦 Las usaba mucho y creo que sí hacen una diferencia en la redacción. Pero es excelente conocer esto

gracias por hacerme recordar

Genial

Sentido interrogativo o exclamativo

Ufff que clase, no sabía de las frases en desuso. Y las otras me quedaron bien clara.

Interesantes los casos especiales!!! los tomare en cuenta, gracias.

Tildes diacríticas: se usan para distinguir entre dos palabras que se escriben igual, se pronuncian igual, pero su significado es diferentes.

Casos:

  • el: art., él: pron.
  • tu: poses., tú: pron.
  • mi: poses., mí: pron.
  • si: cond., nota, sí: afirm., pron.
  • de: prep., dé: conj. v. dar.
  • te: pron., té: sust., infusión.
  • se: pron., sé: conj. v. ser, saber.
  • mas: advers., más: comp., cant., suma
  • aun: eq. incluso, aún: eq. todavía.
  • qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

Estas están en desuso: ó, sólo, éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla.

Muy interesante.

Todos los días se aprende algo nuevo y lo genial es que estas cosas ayudan mucho

Excelente explicación.

Wow que buena clase !

Una vez leí por ahí, que un truco es poner la palabra "carajo" para saber si lleva tilde la palabra, y si suena lógico, es que debe llevar. Aunque no creo que aplique siempre.

Las tildes creo que siempre me darán problema 😃

Aún he visto en libros de texto (no tan antiguos), de ciencias matemáticas e ingenierías la letra ó entre ecuaciones.

En desuso

Ups, una no la conocía.

Genial

Coincido con mis compañeros de clase: ¡Muy buena clase!

Noooo!!! por qué las palabras “éste” y “ésta”…
Va ser difícil acostumbrarse.

La palabra "aun" no lleva tilde cuando en la oración se puede reemplazar por "incluso" y si debe llevar tilde cuando se puede reemplazar pornla palabra "odavía".

La tilde diacrítica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación.

Palabras con tilde diacrítica que están en desuso y no deben llevar tilde: ó, sólo, éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla. 😮

Siempre me costo entender como usar porque y por qué…😁

el: como artículo, él: como pronombre.
tu: como posesivo, tú: como pronombre.
mi: como posesivo. mí: como pronombre.
si: como condicional / nota musical, sí: como afirmativo o pronombre.
de: como preposición, dé: como conjugación del verbo dar.
te: como pronombre, té: como sustantivo, la infusión.
se: como pronombre, sé: como conjugación de los verbos ser o saber.
mas: como adversativo, más: como comparativo o que expresa suma o cantidad.
aun: como equivalente a incluso, aún: como equivalente a todavía.
qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

ok.Perfecto

Me hacía mucha falta esta clase 😊
Muchas gracias, profe 👏

No se si nunca lo había notado pero hasta el día de hoy no sabía que dé llevaba tilde en algunos casos. Siempre se aprende algo nuevo.

¡Qué loco!

Genial, son muy claras las explicaciones.

Cuando se venía desarrollando la clase pensé, ojalá expliquen la diferencia para ésta o esta, porque con esa aveces se me da un poco de confusión, no tenía idea que ya no se usaban, igual que sólo 😮
de hecho acabo de quitarle la tilde a “esa” jejeje

Aunque la RAE los tiene en desuso los abogados no podemos desprendernos de ellas porque por un error gramatical en la sustentación de un recurso o demanda podemos perder un proceso.

Yo sigo escribiendo sólo jaja

Estas reglas no me las sabia.

Muy buenos estos tips

Muy buenos Tips

Me gustó mucho la clase, gracias

Excelente aporte, muchas gracias.

Nunca había visto la dé, primera vez, dato interesante.

Excelente

¡Vine por cobre y encontré oro!

Muy importante la manera de reconocer cuando usar las tildes.

¡Excelente!

Estupenda herramientas de parte de la instructora muchas gracias.

En el ejemplo de la palabra qué, en la imagen aparecen las dos tildadas, pero ella dice: una lleva tilde y otra no.

Buena clase!!

Con esto me resulta más fácil aprender dónde llevan las tildes cuando vaya a leer.

muy buenisima la clase la verdad.

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Es difícil tener presente todas estas reglas

Excelente el enlace, muchas gracias.

😮

Excelentes ejemplos, por fin ya tengo bien despejadas estas dudas. La herramienta del enlace muy útil, como todo en Platzi, Oh yeah!!

La clase que salvó mi vida!

Que buena clase!! mucha informacion importante, no tenia ni idea de lo de “solo” o lo de “esta”

bastante información de practica.

Wow genial clase, nunca había tenido esta clase, por eso se me dificultaba tanto el decidir si se acentuaba un articulo o un pronombre.

Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo.

Hasta ahora, esta ha sido mi clase favorita.

Por fín entendí tú: con tilde

"Té o café están bien" ... no debería ser: "Té o café está bien"? ... en la oración original el verbo no va acorde al número del sujeto, o me equivoco?

Tildes diacríticas

Las reglas del uso de las tildes que acabamos de ver, es decir las tildes en: los hiatos, las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, cubren el el 90% de todos los casos de tildes que te puedes encontrar, el otro 10% te los vas a encontrar en el tema de ahora: tildes diacríticas.

¿Qué son?

Son tildes que se usan para distinguir entre dos palabras que se escriben igual, se pronuncian igual pero tienen un significado diferente.

Ejemplos

  • El, él: la palabra “el” se escribe sin tilde cuando es un artículo, una palabra que acompaña a un sustantivo. La palabra “él” se escribe con tilde cuando es un pronombre, una palabra que reemplaza a un nombre. Ejemplos:

    • ¿Sabes el número de la casa?: Acá usamos la palabra el para acompañar el sustantivo número.

    • No, pregúntaselo a él: él es un pronombre, para este caso si podemos cambiar la palabra él por un nombre, es por que es un pronombre.

  • Tu, : cuando usamos “tu”, es un posesivo, se refiere a la propiedad de algo: tu carro, tu casa, tu forma de ser. La palabra “” es también un pronombre. Ejemplos:

    • Por favor, préstame tu llave: se refiere a la llave que le pertenece a la otra persona.

    • Pensé que la tenías: se refiere a una persona y por eso es un pronombre.

  • Mi, : la palabra “mi” se refiere a un posesivo, algo que le pertenece a alguien. “” es un pronombre y se refiere a una persona. Ejemplos:

    • ¿Vendrás a mi fiesta?: pertenencia.

    • Claro, es muy importante para : pronombre personal.

  • Si, : “si” se refiere a una condición o la nota musical si. La palabra “” es para afirmar o como el pronombre para decir: en sí, soy mejor. Ejemplos:

    • Si establezco una fecha lejana, el programa me falla ¿Esto es un bug?: condición.

    • , lo es. El programador so resaltó como un pendiente para mismo: afirmación y pronombre.

  • De, : “de” es una preposición, se refiere a la pertenencia de algo. “” solo se usa cuando es la conjugación del verbo dar. Ejemplos:

    • Toma este curso de ortografía: de pertenencia.

    • ¿Crees que me dé todas las respuestas?: conjugación de dar.

  • Te, : te es un pronombre, es un sustantivo. Ejemplos:

    • ¿Qué te gustaría tomar?: pronombre.

    • o café están bien: se usa como sustantivo, es el único caso en el que la palabra té lleva tilde.

  • Se, : “se” se usa como pronombre para articular frases. “” se usa para conjugar dos verbos: ser o saber. Ejemplo:

    • Quiero que se vea el logo en la página: pronombre como articulador.

    • paciente, Creo que ya cómo agregarlo: conjugación de ser y saber.

  • Mas, más: “mas” es adversativo, es decir, sinónimo de la palabra pero. “Más” es comparativo o que expresa suma. Ejemplos:

    • Intenté resolverlo, mas no lo logré: claramente es sinónimo de pero.

    • Entonces debes estudiar más: significa suma, referente a cantidad.

  • Aun, aún: “aun” se puede cambiar por incluso. “Aún” se puede cambiar por la palabra todavía.

    • Llegó muy lejos, aun cuando no se lo propuso: se puede cambiar por la palabra incluso.

    • Aún no es tarde para seguir su ejemplo: acá se puede cambiar por la palabra todavía.

Sentido más amplio

En este caso veremos las siguientes palabras: qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué. Todo esto lo veremos en sentido interrogativo o exclamativo. Una manera de recordar esto es no pensar que necesariamente una oración que tenga signo de exclamación o interrogación quiera decir que la palabra tenga sentido interrogativo o exclamativo, más bien se trata de dónde se encuentre la palabra a ver si lleva a formular una pregunta. Miremos algunos ejemplos:

  • ¿Dónde será la reunión?: acá claramente es una pregunta.

  • Será donde la hicimos la última vez: acá no es una pregunta.

  • ¡Qué maravilla! Me aprobaron la idea: es una exclamación.

  • Qué suerte la que tuviste: empieza como exclamación, pero el segundo “que” no es exclamativo.

  • A que no sabes quién me escribió: aunque no tiene signos de interrogación tiene un sentido interrogativo, representa una pregunta.

  • Sabía que tú serías quien lo dijera: acá no es ni una pregunta, duda o exclamación. Acá estamos dando información.

Este tema de las tildes diacríticas es un poco compleja, la única forma de dominar esta área de la ortografía es practicando mucho, sea leyendo o escribiendo.

En desuso

Estas alguna vez estuvieron vigentes y correctas. Actualmente están en desuso.

  • ó: se usaba entre números.

  • sólo: esta palabra no debe llevar tilde, aunque se usa mucho la RAE dictó que no se usara.

  • éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla: no es aconsejable usar ninguna de ellas.

Un buen ejercicio sería: que al leer, cada vez que veas una palabra con tilde diacrítica te tomes el un momento para analizar el contexto y entiendas la razón del porque lleva una tilde o no.

Muy buena herramienta la que nos comparte en el enlace la profesora para ayudarnos a saber cuando se acentúa una palabra o no:
https://llevatilde.es/

A mí me volvió loco tu forma de ser, tu egoísmo y tu soledad…

Recordé esa canción.😁

Excelente esta info …

Casos de tildes diacríticas:

el: como artículo, él: como pronombre.
tu: como posesivo, tú: como pronombre.
mi: como posesivo. mí: como pronombre.
si: como condicional / nota musical, sí: como afirmativo o pronombre.
de: como preposición, dé: como conjugación del verbo dar.
te: como pronombre, té: como sustantivo, la infusión.
se: como pronombre, sé: como conjugación de los verbos ser o saber.
mas: como adversativo, más: como comparativo o que expresa suma o cantidad.
aun: como equivalente a incluso, aún: como equivalente a todavía.
qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

  • El él remplaza un sustantivo masculino.
  • Tu tú es una ilusión.
  • Mi mí es diferete a mi yo.
  • Si sí, entonces ; si no, en mismo es un .
  • Dé de su dedo de queso.
  • Té te dejé en la tetera.
  • Sé, se dice a sí mismo, lo que que se puede llegar a ser.
  • …, mas más vale que no sigas más.
  • …, aun aún no sé si esto suena bien.
  • Que ¿qué?. Que no. ¡Qué!
  • ¿Quién? Quien me contó.
  • ¡Cómo! Como lo oyes.
  • ¿Cuál? Cual sea.
  • ¿Cuándo? Cuando quieras.
  • ¿Cuánto? Cuanto puedas.
  • ¿Dónde? Donde estés.
  • ¿Por qué? Por que no se presente. El porqué, porque no me cae bien.
    .
    ¿Cuál de todas fue la más rebuscada?

Diferencias de aún /aun . Yo siempre le ponía tilde.

Seria interesante hacer unos ejercicios de palabras homónimas y homófonas.

Esto era lo que me hacia falta!

Las tildes diacríticas son un problema para mi pero me encanto esta explicación la tomare en practica!

A mí también me dolió el cambio de “solo”. Inconscientemente aún le coloco acento.

En el caso de “si” condicional es igual al “if” en programación

Esta clase disipó varias dudas que traía arrastrando desde hace algun tiempo.

Tildes diacríticas
Son tildes que se usan para distinguir entre 2 palabras que se pronuncian igual pero tiene un significado diferente.
El/él
El es un articulo (palabra que acompaña a un sustantivo). Ej: el carro, el perro, el mes que te ganas si te inscribes a Platzi con mi link (escríbeme y te lo paso)
Él es un pronombre (palabra que remplaza a un nombre). Ej: Él te regala un mes gratis en Platzi. Si quieres comprobar que este bien con tilde remplaza él por un nombre. Romeo te regala un mes en Platzi
Tú/tu
Tú es un pronombre. Ej: tú eres el rey, tú comes bien, tú puedes.
Tu es un posesivo. Ej: tu carro, tu cuenta en Platzi, tu curso.
Mi/mí
Mi es un posesivo. Ej: mi corazón, mi esfero, mi cuaderno.
Mí es un pronombre. ej: Wow! Es para mí?
Sí/si
es un afirmativo o un pronombre. Ej: él era el responsable de sí mismo y sí pudo concretar el proyecto.
Si es una condición. Ej: si te gusta el pollo, compremos uno.
De/dé
De es una preposición (algo que le pertenece a algo). Ej: curso de Platzi, comida de Juan.
es una conjugación del verbo dar. Ej: ¿Qué quieres que te dé?
Te/té
Te es un pronombre. Ej: ¿Te gusta el marketing?
es la bebida.
Se/sé
Se es un pronombre. Ej: se sabe que eres tú quien me va a escribir.
es la conjugación del verbo ser o saber. Ej: yo sé que tú puedes, sé paciente y consistente y todo llegará.
Mas/más
Mas es un adversativo (sinónimo de la palabra pero). Ej: Lo hice, mas no como esperabas.
Más es un comparativo. Ej: Más esfuerzo respecto a el intento anterior, tú puedes.
Aún/aun
Aun equivale a incluso. Ej: aun si no sabes cuál es tu decisión, dímelo ahora.
Aún equivale a todavía. Ej: Aún estamos esperando.
Qué,quién,cómo,cuál,cuándo,cuántos,dónde, por qué son más que todo para exclamativos o interrogativos.

Tip´s que no se aprenden en la escuela.

increíbles datos que pasmos desapercibidos en el día a día

¡Me encantó esta clase!

Esto es lo que más necesito practicar y reforzar ¡excelente curso!

En los casos de palabras procedentes de otras lenguas en los que no hay ni traducción ni adaptación al español, o cuando habiéndola se opta por emplear la forma original extranjera, lo adecuado es usar la cursiva, o las comillas. Esto con respecto al ejemplo de la profesora donde uso la palabra bug.

Tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura ciertas palabras de igual forma, pero distinto significado, que se oponen entre sí por ser una de ellas tónica y la otra átona.

Yo también aún pongo la tilde en “sólo” jajajajajaja me dolió en el alma cuando leí ese cambio en la RAE. Fue hace años ya pero no!!! no lo supero :c

En internet una vez leí que acá en Chile: Si puedo agregarle un garabato después de la palabra, entonces va con tilde xD
¿Dónde chucha será?
¿Quién cresta fue?
¿Qué chucha estás haciendo?
¿Cómo cresta llegué aquí?

  • El número de la casa. (Artículo)

  • Él se sabe ese número. (Pronombre)

  • Tu casa es linda. (Posesivo)

  • _Tú _estás estudiando. (Pronombre)

  • Mi carro está sucio. (Posesivo)

  • Es muy importante para . (Pronombre)

  • Si vienes, te ayudo con eso. (Condicional)

  • Esa canción está en si. (Nota musical)

  • , iré seguro. (Afirmativo)

  • Lo dejó como un pendiente para mismo. (Pronombre).

  • Toma este curso de ortografía. (Preposición)

  • ¿Crees que me todas las respuestas? (Conjugación del verbo dar)

  • ¿Qué te gustaría tomar? (Pronombre)

  • ¿ o café? (Sustantivo = la bebida)

  • Se fue a su casa (Pronombre)

  • paciente, creo que ya cómo agregarlo. (Conjugaciones del verbo ser o saber)

  • Intenté, mas no pude lograrlo. (Adversativo)

  • Entonces debes esforzarte un poco más. (Comparativo o que expresa suma).

  • Llegó muy lejos, aun cuando no se lo propuso. (Equivalente a incluso)

  • Aún no es tarde para seguir su ejemplo (Equivalente a todavía).

29-tilde diacritica.png

D: Yo sigo usando la tilde en “éste” y “ésta”

Oh por el amor de xD

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Dato de la clase:
*90% de las tildes las encontraremos en las palabras (aguada, graves, hiatos, esdrújulas, sobresdrújulas)

  • 10% de palabras con tildes las encontraremos en las tildes diacríticas
Leer siempre estimulará a la mente para responder y escribir bien.

Porqué/porque/por que

a) porqué
Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante:

  • No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].

  • Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].
    Como otros sustantivos, tiene plural:

  • Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
    b) por qué
    Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas:

  • ¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?

  • No comprendo por qué te pones así.

  • ¡Por qué calles más bonitas pasamos!
    Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.
    c) porque
    Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

  1. Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asímismo causal como puesto que o ya que:
  • No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].

  • La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].

  1. También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:
  • —¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.
    Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.
  1. Como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:
    Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así].
    En este caso, se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola):
  • Hice cuanto pude por que no terminará así.
    d) por que
    Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:
    La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):
    Este es el motivo por (el) que te llamé.
    Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
    No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
    La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que:

  • Al final optaron por que no se presentase.

  • Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.

  • Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.

Descanse en paz “sólo”. Yo también la usaba ☹️.

las tildes diacríticas

Captura.JPG
Vaya, yo estaha preocupado por esos casos de está, éste pero bueno, a seguir

Muy buena clase. Tenía una duda con respecto a la palabra sólo, pero ahora ya despeje la duda. Muchas gracias¡¡

En este tipo de palabras siempre tenía confusión, pero me quedó bastante claro.

Gracias por esta clase, me gusta aprender más sobre escritura! 😄

Me gusto mucho esta clase

Con está clase podré mejorar la calidad de mís escritos.

Esta clase, me encantó.

Wow, no sabía de las que están en desuso. Y comparto enormemente el dolor de la profesora por este hecho 😦 Las usaba mucho y creo que sí hacen una diferencia en la redacción. Pero es excelente conocer esto

gracias por hacerme recordar

Genial

Sentido interrogativo o exclamativo

Ufff que clase, no sabía de las frases en desuso. Y las otras me quedaron bien clara.

Interesantes los casos especiales!!! los tomare en cuenta, gracias.

Tildes diacríticas: se usan para distinguir entre dos palabras que se escriben igual, se pronuncian igual, pero su significado es diferentes.

Casos:

  • el: art., él: pron.
  • tu: poses., tú: pron.
  • mi: poses., mí: pron.
  • si: cond., nota, sí: afirm., pron.
  • de: prep., dé: conj. v. dar.
  • te: pron., té: sust., infusión.
  • se: pron., sé: conj. v. ser, saber.
  • mas: advers., más: comp., cant., suma
  • aun: eq. incluso, aún: eq. todavía.
  • qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

Estas están en desuso: ó, sólo, éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla.

Muy interesante.

Todos los días se aprende algo nuevo y lo genial es que estas cosas ayudan mucho

Excelente explicación.

Wow que buena clase !

Una vez leí por ahí, que un truco es poner la palabra "carajo" para saber si lleva tilde la palabra, y si suena lógico, es que debe llevar. Aunque no creo que aplique siempre.

Las tildes creo que siempre me darán problema 😃

Aún he visto en libros de texto (no tan antiguos), de ciencias matemáticas e ingenierías la letra ó entre ecuaciones.

En desuso

Ups, una no la conocía.

Genial

Coincido con mis compañeros de clase: ¡Muy buena clase!

Noooo!!! por qué las palabras “éste” y “ésta”…
Va ser difícil acostumbrarse.

La palabra "aun" no lleva tilde cuando en la oración se puede reemplazar por "incluso" y si debe llevar tilde cuando se puede reemplazar pornla palabra "odavía".

La tilde diacrítica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación.

Palabras con tilde diacrítica que están en desuso y no deben llevar tilde: ó, sólo, éste, ésta, ésto, ése, ésa, éso, aquél, aquélla. 😮

Siempre me costo entender como usar porque y por qué…😁

el: como artículo, él: como pronombre.
tu: como posesivo, tú: como pronombre.
mi: como posesivo. mí: como pronombre.
si: como condicional / nota musical, sí: como afirmativo o pronombre.
de: como preposición, dé: como conjugación del verbo dar.
te: como pronombre, té: como sustantivo, la infusión.
se: como pronombre, sé: como conjugación de los verbos ser o saber.
mas: como adversativo, más: como comparativo o que expresa suma o cantidad.
aun: como equivalente a incluso, aún: como equivalente a todavía.
qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, por qué: cuando se usan con sentido interrogativo o exclamativo.

ok.Perfecto

Me hacía mucha falta esta clase 😊
Muchas gracias, profe 👏

No se si nunca lo había notado pero hasta el día de hoy no sabía que dé llevaba tilde en algunos casos. Siempre se aprende algo nuevo.

¡Qué loco!

Genial, son muy claras las explicaciones.

Cuando se venía desarrollando la clase pensé, ojalá expliquen la diferencia para ésta o esta, porque con esa aveces se me da un poco de confusión, no tenía idea que ya no se usaban, igual que sólo 😮
de hecho acabo de quitarle la tilde a “esa” jejeje

Aunque la RAE los tiene en desuso los abogados no podemos desprendernos de ellas porque por un error gramatical en la sustentación de un recurso o demanda podemos perder un proceso.

Yo sigo escribiendo sólo jaja

Estas reglas no me las sabia.

Muy buenos estos tips

Muy buenos Tips

Me gustó mucho la clase, gracias

Excelente aporte, muchas gracias.

Nunca había visto la dé, primera vez, dato interesante.

Excelente

¡Vine por cobre y encontré oro!

Muy importante la manera de reconocer cuando usar las tildes.

¡Excelente!

Estupenda herramientas de parte de la instructora muchas gracias.

En el ejemplo de la palabra qué, en la imagen aparecen las dos tildadas, pero ella dice: una lleva tilde y otra no.

Buena clase!!

Con esto me resulta más fácil aprender dónde llevan las tildes cuando vaya a leer.

muy buenisima la clase la verdad.

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Es difícil tener presente todas estas reglas

Excelente el enlace, muchas gracias.

😮

Excelentes ejemplos, por fin ya tengo bien despejadas estas dudas. La herramienta del enlace muy útil, como todo en Platzi, Oh yeah!!

La clase que salvó mi vida!

Que buena clase!! mucha informacion importante, no tenia ni idea de lo de “solo” o lo de “esta”

bastante información de practica.

Wow genial clase, nunca había tenido esta clase, por eso se me dificultaba tanto el decidir si se acentuaba un articulo o un pronombre.

Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo.

Hasta ahora, esta ha sido mi clase favorita.

Por fín entendí tú: con tilde