Opiniones del  Curso de Fundamentos de Observabilidad con New Relic

Opiniones del Curso de Fundamentos de Observabilidad con New Relic

Nivel Intermedio
15 clases
1 hora de contenido
12 horas de práctica

Explora cómo mantener y analizar sistemas complejos con New Relic. Aprende sobre microservicios, contenedores, y cómo aplicando observabilidad puedes identificar y diagnosticar problemas para mejorar la experiencia del usuario en aplicaciones modernas.

  • Daniel Rodríguezhttps://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    Daniel Rodríguez

    @__danielr__·

    Muy bueno para empezar con las bases necesarias en este mundo de observabilidad

  • Alberto Zurita Cárdenashttps://static.platzi.com/media/flags/PE.png

    Alberto Zurita Cárdenas

    @albertozuritac·

    Muy buen curso

  • Daniel Alfonso Cardenas Gutierrezhttps://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    Daniel Alfonso Cardenas Gutierrez

    @danielCardenas.G·

    Como curso introductorio a observabilidad esta muy bien, pero me gastaría profundizar más.

  • Angie Loreni Contecha Escobarhttps://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    Angie Loreni Contecha Escobar

    @angielorenicontecha9815·

    Muy buen curso

  • Platzi Teamhttps://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    Platzi Team

    @davidarenasr·

    el entorno virtual

  • Victor Aaron Alvarez Paredeshttps://static.platzi.com/media/flags/GT.png

    Victor Aaron Alvarez Paredes

    @vaap2099·

    Excelente curso! falta mas practica

  • Nicolas Bolaños Lópezhttps://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    Nicolas Bolaños López

    @nicolasfutdev·

    Buen curso teorico e introductorio. Ejemplos sencillos de entender.

  • Leo Dhttps://static.platzi.com/media/flags/AR.png

    Leo D

    @lduarte5107·

    Primera vez que veo un curso de newrelic ya lo habia utilizado dos semanas atras en la empresa en la que estoy, buenos conceptos y como ha crecido ese profesor mas templanza y seguridad

  • https://static.platzi.com/media/flags/CO.png

    @jose.gomez5308·

    Excelente pedagogía del docente