Introducción
Conoce la historia mal contada de la discapacidad
Debates en torno a la inclusión
Diálogos y tensiones de la inclusión
Por qué es importante el lenguaje inclusivo
Conceptualización histórica de la discapacidad
¿A qué nos referimos con diversidad y diferencia?
Conversemos sobre la dis-capacidad
Debates actuales de la discapacidad
Capacitismo
La teoría CRIP
Diversas formas de comunicación
Conceptualización e incorporación del Diseño Universal del Aprendizaje
¿Qué es el Diseño Universal?
Diseño Universal del Aprendizaje
El qué del aprendizaje
Taller 1: el qué
El cómo del aprendizaje
Taller 2: el cómo
El porqué del aprendizaje
Taller 3: el porqué
Cierre del curso
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Jennifer Rodríguez Esparza
La forma tradicional de comunicación es por medio del habla y del oído. Son las formas más comunes de comunicarnos, las que se consideran normales. Pero existen otros grupos que han sido excluidos y que tienen otras formas de comunicarse por medio de otros sentidos.
La capacidad del ser humano para adaptarse a las nuevas circunstancias es asombrosa. Todos tenemos un gran potencial, que solemos ignorar. En los momentos de crisis es cuando acudimos a estas “otras” capacidades. Una persona con discapacidad es un gran ejemplo de esto.
Una vez que un sentido, por ejemplo, como la vista se pierde, desarrollan otros sentidos para compensar. Se mejora la percepción y se desarrollan nuevas habilidades. He trabajado con personas no-videntes y es bastante impresionante la capacidad que tienen algunos para desplazarse por la ciudad, sin ayuda de nadie, guiados por los sonidos.
Uno de ellos me decía: “La ciudad tiene sonidos difernetes en distintas zonas y en distintos horarios. Como no puedo ver he aprendido a escuchar y de alguna manera siento que puedo ver a través del sonido”.
Por esta capacidad de resiliencia, que incluso puede activar nuevas funciones neurológicas, es que tenemos diversas formas de comunicación, más allá de la voz y del sonido.
Este sentido es fundamental para la condición de sordoceguera, incluye:
Otros tipos de comunicación también son:
Contribución creada por Daniel Andrés Espinoza
Aportes 13
Preguntas 2
Diversas formas de comunicación
El tacto para comunicarnos
Lenguaje no verbalizado
Una vez vi el caso de una persona que había perdido completamente su movilidad y lo único que podía mover eran sus ojos para lo cual desarrollaron un programa con el que podía comunicarse el a un pc solo moviendo los ojos
el lenguaje del amor, los detalles y las manifestaciones a través de los actos
Otras formas de lenguaje se dan mediante el olfato y el gusto. Por ejemplo cuando nos ponemos un perfume para agradarnos y agradar a los demás, o cuando cocinamos con mucho amor y a través dfe los sabores entregamos mensajes de afecto, de alegría, de tristeza o de enojo. La comunicación y todos nuestros sentidos se convierten en una sinergia capaz de movilizarnos y movilizar a las otras personas.
Definitivamente el tacto es un sentido fundamental para nuestra comunicación, para las personas que no ven o que no oyen ( o ambas al mismo tiempo) es su canal de comunicación. Para las personas que tenemos el privilegio de ver y oir, el tacto se convierte en un recurso enriquecedor para nuestra comunicación, nos facilita la asertividad, la empatía y la claridad de la intención comunicativa .
La comunicación, pese a la discapacidad, debe ajustarse tanto como sea necesario para generar oportunidades reales de interacción. Todas las personas tienen algo que expresar y pueden comunicarse en tanto se cuente con los medios, la atención y el respeto de las personas interlocutoras implicadas. Díaz (2004), al respecto expone que “siempre que haya un adulto dispuesto a escuchar, un niño con independencia de sus características, por encima de su diagnóstico y superando el silencio, se estará comunicando” (p. 26).
Del lenguaje no verbalizado, me llama mucho la atención: Lengua de señas, encontré un curso gratuito por internet para iniciar, aprendí que este no es universal, sino que cada país tiene su propio lenguaje de señas.
gracias
Quiero aprender mas del leguaje de señas.
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