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Estrategias para Aprender Inglés - Notas del curso

Motivos principales para estudiar inglés

  1. Es el idioma más hablado y difundido en el mundo por lo que te permitirá ampliar tu panorama cultural.
  2. Es la herramienta para desarrollarte en tu carrera académica y profesional y personalmente. Está comprobado que nuestros ingresos pueden incrementar hasta 40% sabiendo inglés.
  3. Aumenta tu capacidad de resolver problemas.

Estudiar inglés en línea

Ventajas —> Autonomía y recursos

  • Podemos administrar nuestro tiempo y controlar nuestro entorno para conocer de qué manera aprendemos mejor.
  • Amplia cantidad de recursos disponibles para aprender.

Retos —> Incertidumbre

Cuidar la que la cantidad de recursos disponibles no nos lleve a la frustración.

Entendemos por fascículo arqueado a una región cerebral concreta que consta de un conjunto de fibras nerviosas que conecta las áreas receptivas posteriores con las áreas premotoras y motoras. También relacionado a la unión dos de las principales áreas relacionadas con el lenguaje: las áreas de Broca(región motora) y de Wernicke(región auditiva).

https://t1.pb.ltmcdn.com/es/posts/0/1/1/area_de_broca_y_wernicke_diferencias_4110_1_600.jpg

Recursos que encontramos en Platzi para aprender

  • Muy buena escuela de inglés.
  • Blogpost. Tips y consejos de aprendizaje en inglés.
  • Potcast. Donde practicarás el listening con temas de interés.
  • Meetups. Donde puedes practicar listening y speaking.

¿Es posible mantener la motivación y restringir los pensamientos negativos?

Lo más importante es tener una práctica sostenida para que sea efectiva y puedas ver resultados.

  • Delimita las expectativas: aprender inglés toma tiempo por lo que no te sorprenderás si desde el inicio tienes más claro las dificultades que te vas a encontrar.
  • Encuentra motivaciones intrínsecas, que vienen de tu interior.
  • Encuentra motivaciones extrínsecas: son experiencias y motivaciones que vienen del exterior, generalmente requisitos para obtener mejores oportunidades como un nuevo trabajo.

Es importante que los escribas para que se conviertan en objetivos que puedes especificar con la técnica SMART.

Busca un enfoque

Teniendo claras nuestras motivaciones podemos generar un programa de trabajo para cada una de las competencias por las que se mide el idioma:

  • Listening
  • Speaking
  • Writing
  • Reading

Estás competencias necesitan de dos componentes: conocimientos y habilidades. La práctica es lo más importante para avanzar en estos componentes. Puedes crear un cuadro para definir que competencias y en qué nivel de acuerdo a lo que ya tienes.

Herramientas en línea para mejorar tu listening en inglés

Comprender lo que escuchamos, el listening es una competencia pasiva pues no estamos creando, simplemente estamos captando la información que viene a nosotros. La dificultad de este skill es la complejidad de entender los diferentes acentos, conocer el vocabulario y formas especificas de juntar palabras.

Herramientas para mejorar el listening:

  • Ver películas o series
  • Escuchar podcasts
  • Música
  • Noticias
  • Meetups
  • Clubes de conversación
  • Ted Talks
  • lyrics training

Herramientas para mejorar la lectura (Reading)

Serás un experto en reading cuando comprendes un texto escrito identificando ideas y deducir información. Al igual que el listening es una competencia pasiva. Si es una competencia pasiva ¿Por qué nos cuesta aprender reading?. Por las reglas gramaticales y el vocabulario, sin embargo, podemos vencer esto de la siguiente manera:

  • Cambiar el idioma de nuestros dispositivos al idioma que estamos aprendiendo. Creará confianza en las acciones cotidianas.
  • Leer artículos o libros. Es necesario comenzar a leer textos más largos que te permitan deducir información y crear tus propias opiniones. Puedes leer páginas de noticias, tecnología, etc. Buscando aquellas palabras que no conoces.
  • Listas de vocabulario. Crearla a partir de los textos que haz leído con anterioridad.
  • Realiza resúmenes para promover la capacidad de síntesis, algo muy buscado en trabajos.

https://ankiweb.net Herramienta para la retención de palabras.

https://context.reverso.net/ Tiene opción que te sugiere una palabra diaria en el idioma que elijas.

https://quizlet.com/es Puedes crear cartas atractivas y crear mazos para compartir. Ahora tiene una prueba gratuita de 7 días.

https://dictionary.cambridge.org/plus/ Excelente herramienta para aprender vocabulario.

https://www.eslfast.com/eslread/ Contiene ensayos que puedes leer escuchando para poner en práctica listas de palabras y resúmenes.

<h1>Comprehensible input</h1>

Comprehensible input is language input that can be understood by listeners despite them not understanding all the words and structures in it. It is described as one level above that of the learners if it can only just be understood. According to Krashen’s theory of language acquisition, giving learners this kind of input helps them acquire language naturally, rather than learn it consciously.

Skills: Speaking

Se trata de producir un mensaje oral completo que tenga estructura, sentido, coherencia, cohesión y que exprese tu necesidad de manera concisa.

  • Produce un mensaje oral completo
  • Es una competencia activa. Tu generas el mensaje a través de la voz.
  • ¿Por qué nos cuesta trabajo?. Debemos manejar un amplio vocabulario para poder expresar nuestras ideas. Debemos aprender a emitir los sonidos adecuados para cada palabra. No te sientas insegurx y ¡practica!.

Mejora tu Speaking

  • Practica tu listening
  • Asiste a conferencias
  • Practica la pronunciación y conexiones. Piensa en inglés.
  • Asiste a clubes de conversación.
  • Asiste a Meetups.
  • ¡Habla!

https://www.tandem.net/es

https://www.hellotalk.com/?lang=es

https://s3-us-west-2.amazonaws.com/secure.notion-static.com/eef01627-3a87-40d3-9f2a-83448997482b/Captura_de_Pantalla_2020-11-26_a_la(s)_9.54.06.png

Skills: Writing

Dominar la escritura significa que puedes producir un texto coherente, estructurado y que pueda comunicar el mensaje que quieres mandar de manera concreta y concisa para que otra persona lo lea.

Es una competencia activa ya que depende de ti producir un texto aplicando tus conocimientos y tus ideas.

¿Por qué nos cuesta el writing?

La pereza domina esta habilidad pues requiere más esfuerzo ya que tenemos que pensar en la estructura de forma más específica (reglas gramaticales), se debe poner más concentración pues solo tenemos una oportunidad al momento de ejecutarlo en el día a día. Mejora tu writing con lo siguiente:

https://writeandimprove.com/

https://www.grammarly.com/

Un ejercicio para practicar las 4 competencias juntas(listening, reading, speaking and writing):

  • Elegir una charla TED que te sea de interés.
  • Escucharla pausando después de cada párrafo y repetir lo que dice imitando pronunciación.
  • Leer su transcripción en voz alta de corrido, entendiendo lo que se esta leyendo (lo que puede ser mas difícil en el paso anterior por eso de ir pausando todo el tiempo).
  • Escribir un resumen corto y con tus palabras sobre la charla, obviamente en inglés (recomendable usar language tool para que nos corrija).

No solo que sirve para practicar inglés en todas sus competencias y usando todos los sentidos, también te llevas lo que la charla te enseñe.

Este ejercicio fue propuesto por: Nicolás Silo Terroni en el curso.


Construye tu Plan de Aprendizaje

1.- Define tu Objetivo

Debe ser lo primero que definas ya que con base en las habilidades (que ya debes conocer, si no: estos es que podrás orientar hacía dónde vas a ir y qué hacer para lograrlo. Deben ser concretos y medibles.

  • Para hacerlos medibles puedes dividir tus objetivos en actividades, de esa manera vas a verificar y cuantificar cuántas de las actividades que te propusiste cumpliste. Estás actividades serán tus metas a las cuales puedes aplicar la metodología SMART.
https://tecnosuiza.com/wp-content/uploads/2017/04/SMART.png
  • Construye las habilidades en paralelo, por ejemplo, si aprendes una regla gramatical comienza a aplicarla con
  • Tiempo: ¿Qué tanto te cuesta sacar un espacio de la agenda para aprender inglés?. Moldea el plazo y la flexibilidad. Define metas pequeñas a corto plazo, por ejemplo, haré dos actividades de reading antes del domingo.
  • Selecciona los recursos y actividades para tenerlos listos cuando hagas las actividades y no tengas que poner tiempo en buscarlos en el momento.
https://media.giphy.com/media/RPwrO4b46mOdy/giphy.gif

Cómo darle seguimiento a tu proceso de aprendizaje

Aprender inglés en línea parte de la determinación que tengas por mejorar y adquirir nuevo conocimiento. Aunque es un proceso autónomo, no debería ser la excusa para que no tenga estructura ni sentido.

En este punto ya sabes cómo organizar tu plan con objetivos, tiempo y recursos. Ahora es el momento de aprender cómo lo vuelves un proceso iterativo.

Vamos a hacer que darle seguimiento a tu proceso sea sencillo y lo vuelvas un elemento transversal a cada paso sin importar si apenas empiezas o si eres casi un experto:

<h1>¡Conócete!</h1>

Evaluar si estás aprendiendo o no inglés tiene mucho que ver con conocer cómo te sientes en el proceso. Pueden aparecer nuevos sentimientos o reaparecer viejos fantasmas cuando te enfrentes a los retos de cada semana. Lo más importante es saber cuáles son e identificar por qué te afectan, tanto si son negativos como si son positivos.

La recomendación aquí es que siempre busques dar una solución pensada desde tu lado más racional. Veamos unos ejemplos:

Acción: decidiste ver un capítulo completo de Stranger Things todo en inglés y sin subtítulos.Sentimiento/Pensamiento: estás frustrado porque no entendiste ni siquiera cuando Billy se sacrifica para salvar a Eleven.Solución: ¡sigue intentando!. La frustración se combate con práctica y sensatez. Ten en mente la satisfacción que sentirás cuando puedas entender a la perfección lo que digan todos los personajes con sus voces reales.

Acción: terminaste de leer una noticia en la página del The New York Times.Sentimiento/Pensamiento: te sientes entusiasmado porque te diste cuenta de que leyendo noticias en tu periódico local nunca habrías podido enterarte de esos sucesos.Solución: ¡ya sabes algo que te gusta! No tendrás que buscar qué hacer cuando quieras aprender nuevo vocabulario o practicar tu reading y podrás incluirlo más seguido en tus planes semanales.

Acción: después de ver la clase de writing corriste a escribir una carta contándole a tu próximo nuevo jefe el por qué eres el indicado para el puesto.Sentimiento/Pensamiento: te dio pereza seguir porque recordaste que la situación no era real y ni siquiera estás buscando trabajo.Solución: ¡cambia de actividad (para la próxima ocasión, por esta vez termínala)!. Si es que identificaste que no te gusta pensar en situaciones hipotéticas porque te genera ansiedad o sientes que pierdes tu tiempo, busca pensar en escribir un blogpost o en cambiar tu descripción personal de Linkedin. Pero si lo que pudiste ver es que simplemente eres una persona inconstante, ¡oblígate a terminar lo que empezaste! La disciplina es lo que queda cuando la motivación se va.

Esto va a ser muy útil para que cada semana actualices tu plan y puedas adaptarlo según tus preferencias.

<h1>¡Confróntate!</h1>

Saca unos minutos en el mes para hacerte algunas preguntas incómodas y escribir sus respuestas. Te he repetido a lo largo de este curso que escribir un pensamiento o idea es una buena forma de empezar a accionar.

Piensa en tu tiempo:

  • ¿Estoy invirtiendo todo el tiempo que podría a aprender inglés?
  • ¿Cómo puedo ser más organizado este mes para mejorar el proceso?

Piensa en tu entorno:

  • ¿Qué elementos de mi entorno podría mejorar para poderme concentrar mejor?

Piensa en tus objetivos: (adapta estas preguntas)

  • ¿Estoy en capacidad de contarle a alguien en inglés lo que hice la semana pasada? (así podrás saber cómo te sientes hablando en pasado)
  • ¿Me siento cómoda si tengo que presentar de qué trata mi tesis o trabajo de grado? (aquí seguro estarás evaluando el uso del presente con vocabulario técnico)

Antes de seguir, detente. Abre el calendario en tu celular. Programa un recordatorio una vez al mes para confrontarte. Listo, ya puedes seguir.

<h1>¡Evalúa tu inglés!</h1>

Viste que los exámenes no son lo único importante cuando estás haciendo seguimiento a tu proceso de aprendizaje en inglés.

No entraremos (en este momento) en la discusión de si una calificación te define, pero sí hablaremos de la importancia de corroborar lo que sabes con el único propósito de identificar lo que tienes que mejorar.

Si sigues las recomendaciones anteriores, tendrás las bases necesarias para saber lo que tienes que corregir en tiempo, recursos y entorno; mientras que, si atiendes este paso, sabrás en cuáles de las competencias (speaking, writing, listening, o reading) es necesario que enfoques tus esfuerzos.

Veamos algunas herramientas:

  • Toma los exámenes de los cursos de Platzi: sabes que puedes intentarlo varias veces y te darán una calificación. Con esto podrás saber si necesitas más tiempo de práctica para avanzar. No corras hacia un nivel intermedio si sientes que debes reforzar mejor los conceptos básicos.
  • Completa nuevamente el examen diagnóstico de este curso: estará disponible para ti siempre que lo necesites y quieras corroborar tu progreso.
  • Identifica personas que puedan ayudarte: busca a alguien en la comunidad que quiera darle un ojo a tus escritos y darte un par de recomendaciones. Aunque no sea un experto, seguro tendrá algo que aportar. ¡También sé tú esa persona que ayuda a los demás!.

Pocas cosas aportan tanto a la motivación que el reconocer tu proceso cuando ves los resultados. Cuéntame en los comentarios de qué manera darás seguimiento a tu progreso y déjame saber si crees que una calificación es importante en el momento de aprender.

Frases útiles para empezar a aprender

Could you speak slowly, please?¿Puedes hablar mas despacio por favor?

What does that mean?¿Que significa eso?

Sorry, I don’t understand what you are asking me to dolo siento, No entiendo lo que quieres que haga

Could you tell me how you learned to speak like that?¿Puedes decirme cómo aprendiste a hablar así?

Thank you for this opportunityGracias por esta oportunidad

What do you recommend for me to improve my English?¿Que me recomiendas para mejorar mi ingles?

When will the next meetup be?¿Cuando será el próximo meetup?

I would like to propose a theme for the next meetupMe gustaría proponer un tema para el próximo meetup

Ice breaker questions for videocalls… and much more


Ahora que el trabajo a distancia, las clases y en generan una gran parte de nuestra vida social transcurre en línea les dejo una página con diferentes actividades que se pueden hacer para romper el hielo en videollamadas de zoom, meet, o cualquier red social.

https://pm-training.net/icebreakers-zoom-meetings/Our Top 25 Good Ice Breakers Questions for Zoom

To get you thinking and have some ready-made examples we have created a list of 20 ice breakers you can use straight away but don’t be afraid to modify them to suit your own needs. As a facilitator open-ended questions are the perfect icebreaker and here are some of our favourites. At the top is COVID as its an easy topic at the moment where everybody has an opinion and are willing to talk about but it can be a small depressing. I would start the meeting with one of these and try to gradually move into the above to keep the conversation flowing.

COVID Tracking AppIsolation InnovationWhat you miss the mostYour new daily routineDrinking coffee situationOne thing nobody here knows about you?One thing you would buy if you were a millionaire and why?One thing you would never like to do again and why?Would you prefer to travel forward in time, or back?Would You Rather Have More Time Or More Money?Would You Rather Be Without Internet For A Week, Or Without Your Phone?Would You Rather Put A Stop To War Or End World Hunger?What was your favourite childhood movie?What’s The Weirdest Thing You’ve Ever Eaten?What’s your spirit animal?What’s your strangest talent?What’s your biggest guilty pleasure?What was your favourite class in school?What is something that amazes you?What Is In The Trunk Of Your Car Right Now?What is your absolute dream job?What is the most amazing fact you know?If you could instantly be an expert in a subject, what would it be?If you could pick up a certain skill instantly, what would it be?If You Could Live In Any Sitcom, Which One Would It Be?

¿Cómo aprendemos y cómo olvidamos?

Este es un gran comentario que quise rescatar de los aportes del curso para incluirlo en mis apuntes. Fue publicado por Victor Manuel Franco Cañon.

Hola @Dayron, quizá también ya sepas de esto pero no esta de mas mencionarlo, Según Noam Chomsky, máximo exponente de la escuela generativista, los humanos tienen innata una gramática universal (concepto abstracto que abarca todas las lenguas humanas).La diferencia entre la gramática universal (GU) y las distintas gramáticas particulares (GGPP) radica en que la primera se relaciona con la disposición de un conjunto de principios ―como el «principio de proyección», el «principio de dependencia de la estructura», el «principio de ligamiento», la «teoría del caso», el «criterio temático» y algunos otros―, mientras que las GGPP se vinculan a las múltiples variaciones que pueden hacer las lenguas de los parámetros de esos principios. las GGPP no son más que combinaciones de elementos finitos que pueden dar lugar a múltiples lenguas e idiomas que en esta teoría son llamadas lengua.Stuart Webb sugiere que la clave es la frecuencia con la que las palabras que aprendemos aparecen en el uso diario del idioma que estamos estudiando. Si aprendes solo 800 de las palabras más utilizadas en inglés, podrá comprender el 75% del idioma tal como se habla en la vida normal, pero para comprender a los actores en el cine o la televisión necesitaremos conocer al menos las 3.000 palabras más comunes, si queremos familiarizarnos con el idioma escrito, debemos aprender de 8.000 a 9.000.Por otro lado el autor de Sobre la memoria (1885), Hermann Ebbinghaus, nos sugiere una medida en cuanto a la curva del olvido o la pérdida de retentiva en el transcurso tiempo y que ello depende en gran medida factores como la dificultad de la materia (por ejemplo si es absurdo o tiene sentido), su representación (véase regla mnemotécnica) y factores fisiológicos como el estrés y el sueño.

Never Stop Learning

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8LYtbmjhIyIhcnt668FCM5X0t2xn76vlBYMTd-OuGB1twNbVr&s

Dicha curva del olvido la podemos contrarrestar con metodologías de aprendizaje espaciado como el método Leitner, se trata de un sistema que consiste en introducir fichas con información en distintas cajas. La lógica del sistema hace que los temas más sencillos de aprender aparezcan con menos frecuencia, mientras que los temas complicados aparecen un mayor número de veces.

https://psicocode.com/wp-content/uploads/2013/04/metodo-leitner1.jpg

De modo que para probar si hay algo de verdad en lo que estos autores sugieren basta con aprenderse 24 palabras diarias (2 palabras por hora en un espacio de 12 horas) durante 34 días, lo que al finalizar este tiempo tendremos en nuestro vocabulario 800 nuevas palabras de las mas frecuentemente utilizadas en ingles.

Conceptos extraídos de :

https://static.platzi.com/media/user_upload/ExamRecap-Estrategias-Ingles-Online-e952df29-1d05-4297-8675-84597cfe95d7.jpg
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Excelentes Aportes!. Muchas gracias por toda la informacion recopilada

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excellent summary
thank you for sharing