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Plot O_m vs. O_lambda

Clase 10 de 28 • Curso de Cosmología: Origen y Evolución del Universo

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Contenido del curso

Modelos cosmológicos

  • 1
    Relatividad general y las pruebas reina

    Relatividad general y las pruebas reina

    09:18 min
  • 2
    Universo en expansión y el Big Bang

    Universo en expansión y el Big Bang

    05:33 min
  • 3
    La Ley de Hubble

    La Ley de Hubble

    08:32 min
  • 4

    Instalación de Simuladores de Windows 3.1 en Windows 10/11

    03:41 min
  • 5
    Simulador de la Ley de Hubble

    Simulador de la Ley de Hubble

    06:55 min
  • 6
    Radiación cósmica de fondo

    Radiación cósmica de fondo

    12:32 min
  • 7
    Estructura a gran escala y las oscilaciones bariónicas

    Estructura a gran escala y las oscilaciones bariónicas

    06:04 min
  • 8
    Simulador de la Gran Estructura del Universo

    Simulador de la Gran Estructura del Universo

    06:58 min
  • 9
    Modelo estándar de la cosmología

    Modelo estándar de la cosmología

    10:31 min
  • 10
    Plot O_m vs. O_lambda

    Plot O_m vs. O_lambda

    Viendo ahora
  • 11
    Energía oscura y gravedad modificada

    Energía oscura y gravedad modificada

    09:11 min

Agujeros negros

  • 12
    Estructura de los agujeros negros

    Estructura de los agujeros negros

    07:14 min
  • 13
    Origen de los agujeros negros

    Origen de los agujeros negros

    07:51 min
  • 14
    Entropía y radiación Hawking

    Entropía y radiación Hawking

    09:36 min
  • 15
    Cygnus X-1: el primer agujero negro astrofísico

    Cygnus X-1: el primer agujero negro astrofísico

    05:40 min
  • 16
    Sgr A* y el centro de la vía láctea

    Sgr A* y el centro de la vía láctea

    08:57 min
  • 17
    M87*: primera imagen de un agujero negro

    M87*: primera imagen de un agujero negro

    07:44 min

Ondas gravitacionales

  • 18
    Ondulaciones del espacio-tiempo

    Ondulaciones del espacio-tiempo

    11:27 min
  • 19
    Efecto Shapiro y el retraso temporal

    Efecto Shapiro y el retraso temporal

    05:17 min
  • 20

    Instalación del Simulador Radio Astronomy of Pulsars en Windows

    01:02 min
  • 21
    Radioastronomia de Pulsars

    Radioastronomia de Pulsars

    05:40 min
  • 22
    Hulse y Taylor y el sistema PSR B1913+16

    Hulse y Taylor y el sistema PSR B1913+16

    09:40 min
  • 23
    LIGO: GW150914 y GW170817

    LIGO: GW150914 y GW170817

    17:06 min
  • 24
    NANOGrav Collaboration

    NANOGrav Collaboration

    07:39 min
  • 25
    LISA Consortium

    LISA Consortium

    05:12 min
  • 26
    UHFGW Initiative

    UHFGW Initiative

    06:55 min
  • 27
    PLOT GW

    PLOT GW

    05:41 min

Cierre del curso

  • 28
    Conclusiones

    Conclusiones

    01:28 min
Tomar examen
    Francisco Murillo

    Francisco Murillo

    student•
    hace 3 años

    Las 3 pruebas observacionales para consolidar el metodo estandar de la cosmologia:

    1.Supernovas

    2.Radiacion Cosmica de fondo

    3.Oscilacion Baronica

    Julian Moliniva

    Julian Moliniva

    student•
    hace 3 años

    Analizando el gráfico, podemos determinar la naturaleza del universo. Por ejemplo, si el valor de O_m es mayor que O_lambda, sugiere que el universo dejará de expandirse y empezará a contraerse. Por otro lado, si O_lambda es mayor que O_m, sugiere que el universo continuará expandiéndose a un ritmo acelerado.

    Beder Danilo Casa Condori

    Beder Danilo Casa Condori

    student•
    hace 3 años

    El gráfico de O_m versus O_lambda generalmente muestra una región triangular llamada "triángulo de densidad" o "triángulo de Sitter", que representa las diferentes combinaciones posibles de O_m y O_lambda.

    En el eje vertical, se coloca O_lambda, que representa la fracción de densidad de energía oscura. En el eje horizontal, se coloca O_m, que representa la fracción de densidad de materia (incluida la materia visible y la materia oscura). Ambos ejes suelen estar en una escala logarítmica.

    Dentro del triángulo de densidad, las diferentes regiones representan diferentes modelos cosmológicos con diferentes combinaciones de O_m y O_lambda. Algunas regiones notables incluyen:

    1. Modelo de Materia Dominante: En el límite izquierdo del gráfico, donde O_m es cercano a 1 y O_lambda es muy cercano a cero, se encuentra el modelo de Materia Dominante. Esto implica que la materia, tanto visible como oscura, domina la densidad del Universo y la expansión se desacelera con el tiempo.

    2. Modelo de Energía Oscura Dominante: En el límite superior del gráfico, donde O_lambda es cercano a 1 y O_m es muy cercano a cero, se encuentra el modelo de Energía Oscura Dominante. Esto implica que la energía oscura domina la densidad del Universo y la expansión se acelera con el tiempo.

    3. Modelo de Curvatura Dominante: En el vértice inferior del triángulo, donde O_m es cercano a cero, O_lambda es cercano a cero y la suma de ambos es menor que 1, se encuentra el modelo de Curvatura Dominante. Esto implica que la curvatura del Universo domina la densidad y afecta la expansión.

    La posición relativa de los puntos en el gráfico de O_m versus O_lambda proporciona información sobre la composición y la evolución del Universo. Por ejemplo, las observaciones cosmológicas, como las mediciones del fondo cósmico de microondas y las supernovas tipo Ia, han permitido restringir la posición dentro del triángulo de densidad y apuntar hacia un modelo de Energía Oscura Dominante con una pequeña fracción de materia.

    Es importante destacar que el triángulo de densidad puede variar dependiendo de los detalles del modelo cosmológico utilizado y de las mediciones y suposiciones específicas consideradas. Sin embargo, la representación gráfica de O_m versus O_lambda proporciona una forma visualmente intuitiva de explorar las diferentes posibilidades y restricciones en la cosmología.

    MARIA TERESA PANIAGUA RIVERA

    MARIA TERESA PANIAGUA RIVERA

    student•
    hace 3 años

    Gracias

    Luis Alberto Ramírez Castellanos

    Luis Alberto Ramírez Castellanos

    student•
    hace 3 años

    Buena clase.

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