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El liderazgo por contingencia de Fiedler

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Liderazgo por contingencia de Fiedler

LA COTINGENCIA = 1. Entrada (situación) > 2. Proceso > 3. Salida con el estilo adecuado de liderazgo.

  1. ¿Cómo es la relación entre el líder y el seguidor?
  2. ¿Cómo es la estructura de la tarea?
  3. ¿Cómo es el poder del líder?

Lo anterior nos lleva a la salida con el estilo propicio, concentrándonos en los enfoques ya vistos:

  • Enfoque a la tarea.
  • Enfoque a la relación.

Por ejemplo, en casa, las relaciones son buenas, necesitamos asignar periodos de limpieza recurrentes, ninguno tiene un liderazgo predominante, el enfoque sería en la tarea.

Gracias

SITUACIÓN DE LIDERAZGO ANALIZADA.
En mi trabajo lidero el proceso de registro de información en una base de datos en Excel. Durante el proceso se presentan diferentes errores de registro por parte de casi todos los miembros del equipo. Me propongo establecer un plan de mejora en este aspecto. La relación con los seguidores es buena, el poder mío como líder en este caso es débil porque ellos no dependen jerárquicamente de mi y se trata de una tarea repetitiva, por lo tanto el estilo apropiado para la situación debe ser enfocado en la tarea.

PRIMER CASO: Buenas relaciones, tarea no repetitiva, poder del líder es enérgico, por lo tanto el estilo debe ser de enfoque en la tarea.
SEGUNDO CASO: Malas relaciones, tarea no repetitiva, poder del líder enérgico, por lo tanto el estilo debe ser de enfoque en las relaciones.
TERCER CASO: No tenemos información sobre la relación del líder con los seguidores. Al tratarse de un proyecto corto podríamos decir que se trata de una tarea no repetitiva. El poder del líder en este caso es débil ya que no tiene un puesto formal de liderazgo, de manera que el estilo apropiado para la situación depende de la relación entre líder y seguidores. Si la relación es buena el estilo apropiado sería centrado en las relaciones, y si la relación es deficiente, el estilo apropiado sería centrado en la tarea.

Que interesante este modelo de Fiedler

1er Caso: RELACIÓN BUENA -> LA TAREA ES NO REPETITIVA -> EL PODER ES ENERGÉTICO.

2do Caso: LA RELACIÓN ES DEFICIENTE -> LA TAREA ES: (Si nos enfocamos a la enseñanza de la preparación de la hamburguesa, entonces NO ES REPETITIVA, pero si la respuesta la orientamos al entrenamiento de preparación de comida en general, entonces ES REPETITIVA) -> El poder del líder es: DEBIL.

3er Caso: LA RELACIÓN ES DEFICIENTE -> LA TAREA NO ES REPETITIVA -> El poder del líder es: ENERGÉTICO-

Caso 1: Tarea. Caso 2: Relaciones. Caso 3: Relaciones. ( tomé en cuenta que tenía buenas relaciones, porque fue escogido para armar el equipo, basandome en la misma idea del ejemplo de la clase) Caso Personal: Tengo un proyecto el cual delegue una tarea de diseño de producto a un compañero. Es para detro de la próxima semana. Buena relación - No repetitiva - Energetico = Tarea

Me pareció que sería bueno tener la imagen durante todo el transcurso de la clase

Caso 1: BUENA – NO REPETITIVA – ENÉRGICO – TAREA
Caso 2: DEFICIENTE – REPETITIVA – DÉBIL – RELACIONES
Caso 3: DEFICIENTE – NO REPETITIVA – DÉBIL - TAREA

Solicitud de llenado de bitácora de actividades.
relación buena-repetitiva-enérgico-1-tarea

reto::
yo tengo una buena relacion con mi pareja, pero hay situaciones donde el animo de uno es diferente y ahi es donde surge preguntas de lo diferente que somos.

aplicando el modelo:

buena-no repetitiva-debil-4-relaciones

el primero: buena-repetitiva-energetico-1-tarea
el segundo: deficiente-repetitiva-debil-4-relaciones
el tercero: deficiente-no repetitiva-debil-8-tarea