Curso de Thick Data: Oportunidades de Negocio

Clases del Curso de Thick Data: Oportunidades de Negocio

Instruido por:
Natalia Usme
Natalia Usme
Básico
3 horas de contenido
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Toolkit contextual de innovación
Proyecto del curso
Toolkit contextual de innovación

A través de una serie de ejercicios con estrategias centradas en tu cliente, desarrollarás un toolkit analítico de investigación contextual para detectar oportunidades de negocio y mejorar tu engagement.

Curso de Thick Data: Oportunidades de Negocio

Curso de Thick Data: Oportunidades de Negocio

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Contenido del Curso
Tutoriales de estudiantes
Preguntas de estudiantes

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Introducción al Thick Data

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Todo lo que aprenderás sobre Thick Data

11:30 min

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¿Qué es un contexto?

13:35 min

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Importancia del contexto en el mundo empresarial

03:56 min

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La ruta del Thick Data

12:10 min

Metodologías de Campo

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¡Manos a la Obra!: Trabajo de Campo

11:07 min

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Escuchando al cliente

16:36 min

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Observando el mundo del cliente

10:00 min

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Sintiendo el mundo del cliente

08:23 min

Toolkit Análitico

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Innovación: El viaje del cliente

10:11 min

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Cliente en el escenario: Front y Back stage

12:59 min

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La experiencia de cliente

08:51 min

Thick Data para la Innovación

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¿Qué es la innovación contextual?

08:12 min

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Percepciones del cliente

08:01 min

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Tu producto cuenta una historia

10:48 min

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Hush-Hush: mitos de los productos y servicios

08:40 min

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Rituales del cliente con el producto o servicio

07:58 min

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Roadmap para el diseño de estrategias

05:18 min

Cierre

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Lourdes Gallardo
Lourdes Gallardo
Estudiante

¿Se podría decir que el contexto modifica conductas?

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Samuel Leiva Monge
Samuel Leiva Monge
Estudiante

Otra pregunta por si alguien sabe, se que estamos muy nuevos en el curso y hay bastantes recursos para poder sacar muestras de lo que ocupo saber como lo describe esta clase por ejemplo, pero me genera un poco de ruido el hecho de que el proyecto lo empezáramos a hacer en la clase pasada, porque todos los datos socioculturales tuvo que ser 100% basado en suposiciones (Ejem: Yo supongo que mi cliente ideal tiene una educación xxxx y un nivel adquisitivo xxxxx), me siento sucio jajaja, que pasa si al final yo genero estrategias basado en supuestos y al final mi cliente termina siendo completamente otro tipo de persona?

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Samuel Leiva Monge
Samuel Leiva Monge
Estudiante

Hola, como están planteando el proyecto? Se me hace un desorden mental pensar en plantear contexto de algo ficticio y tampoco quiero hacer algo igual al ejemplo de la tienda que ya dio la profesora porque estaría copiándole, como escogieron su temática de proyecto?

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ruben-vega
ruben-vega
Estudiante

La fase de iniciación es necesaria para productos disruptivos. Pero, ¿es necesaria para productos que todo el mundo ya conoce?

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Fabita Delgadillo
Fabita Delgadillo
Estudiante

Me hubiera gustado saber, qué se hacen con todos esos datos recolectados.

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Byron Lucero Apolo
Byron Lucero Apolo
Estudiante
Me podrían aclarar el concepto de insight y como se los encuentra. Por favor.
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joel-daniel-cuellar
joel-daniel-cuellar
Estudiante

Cual es la herramienta que usa la profe? Alguien sabe?

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Fabita Delgadillo
Fabita Delgadillo
Estudiante

No encuentro la diapositiva de presentación. Ya revisé archivos de la clase y están el material complementario. Alguien podría ayudarme, por favor.

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Jorge Antonio Hidalgo Campero
Jorge Antonio Hidalgo Campero
Estudiante

Como lograr que alguien te ayude respondiendo una entrevista con preguntas?

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Juanpi3000
Juanpi3000
Estudiante

Me perdí, en el minuto 3.18 misiona que el negocio y el proyecto deben tener objetivos, pero no se supone que es un solo proyecto y que dentro de este esta implícito el el negocio,

lo pregunto porque quiero aplicarlo con un proyecto que trata de: reaprovechamiento del espacio institucional para vivienda de docentes.
se trata de rehabilitar aulas y espacios abandonados para que vivan los docentes, y se que los docentes son mis clientes que no tienen casa son mis clientes

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