Conceptos básicos
Clase 13 de 31 • Curso de Pensamiento Lógico 2018
Contenido del curso
Clase 13 de 31 • Curso de Pensamiento Lógico 2018
Contenido del curso
Manuel Alejandro Aguilar Téllez Girón
Ezequiel Choque
Manuel Alejandro Aguilar Téllez Girón
Jhony Quintero Machado
Argemiro Reyes
Jhony Quintero Machado
Francisco Javier Suarez Verdugo
Karen Paola Diaz Duarte
Fernando Barrón Flores
Milton Enríquez Torres
Royer Guerrero Pinilla
Anthony González (@ThonnyGeek)
Sergio Brandon De Lucio Chavero
Patricio Manuel Ugarte
Sergio Brandon De Lucio Chavero
Héctor Daniel Vega Quiñones
Lucas Mateo Aldana Briceño
Gabriel De Andrade
Javier Brayan Hinojosa Veliz
Daniel Adolfo Ordoñez Rubio
Andres Nickolai Montealegre Rojas
Fernanda Vieira Jófili
José Gregorio Block
Víctor Rolack
Mononoke 01
David Yunta
Delaney David Sarmiento Hernández
Miriam González
Ezequiel Guerra
José Martín Miret
Mario Cuenca Canales
Sebastian Restrepo Ortiz
Emanuel Moreno Manriquez
Cristian Blandon
Diego Bravo
Luis Berenguer
José Felipe Flores Becerril
Yo sabia que el x / x (equis sobre equis), también se leía (x tal qué x…), es decir, A = {x | x sea un número par} (equis tal que equis sea un número par}, ¿Es correcto?
Si creo que dependiendo el país cambia la forma de llamarlo
Gracias @LegaCode
Qué app utilizaste?
Hola miloreyes. La aplicación es MindMup 2.0, una app de Google Drive
Entender la manera en cómo se nos presentan los conjuntos es importante para comprender que elementos contendrán y si existe alguna relación con otros conjuntos. Por cierto, acá comparto el resumen de algunos símbolos de esta clase: Símbolos de Teoría de Conjuntos
Excelente... Tomaré nota de tu apunte jeje.
Las notas de Cornell, excelente herramienta de aprendizaje, yo también la uso.
Este tema es importante sobre todo en 🐍Python para entender el funcionamiento y uso de sets
Yo ∉ al corazón de ella **<
jajajajaj Dicen que si pruebas a Hipótesis de Riemann ella te amará :"v.
El x/x se lee "x, tal que x" indicando que x es la variable que representa a cualquier elemento del conjunto, cumpliendo con la condición del mismo.
Realmente sería x|x ó x:x .
Una de las muchas aplicaciones de teoría de conjuntos está en las bases de datos cuando se consultan grupos de información distintos.
Buen ejemplo de aplicación ;)
Un poquito de recapitulación con la simbología:
Elemento
A = {1,3,5}
1 ∈ A : 1 pertenece a A
2 ∉ A : 2 no pertenece a A
Subconjuntos
A = {1,2,3,4,5}
B = {1,3,5}
C = {0,6}
B ⊆ A : B es un subconjunto de A
C ⊄ A : C no es un subconjunto de A
Me gustan los ejemplos de SW, jaja grande Platzi
💚👍
Gran aporte, gracias por compartirlo!
EL enlace está caído. Igual gracias.
Me ha sido muy útil recordar todo esto. Cada día disfruto más Platzi.
x2
Conjuntos: Por extensión sus elementos se cierran entre llaves { }, se separan entre comas y no se repiten. Por comprensión sus elemento se determinan a través de una condición x/x indicando que x es la variable que representa a cualquier elemento del conjunto, cumpliendo con la condición del mismo. Establecida entre llaves. Por diagramas de ven regiones cerradas que permiten visualizar las relaciones entre los conjuntos.
Cada vez me meto más en el curso y en los temas. Vamos por buen camino muchachos
TEORÍA DE CONJUNTOS Nos permite utilizar los conjuntos para analizar, clasificar y ordenar conocimientos desarrollando la compleja red conceptual en que almacenamos nuestro aprendizaje.
se llama arturito
Realmente es R2D2 = ar-two-di-two 😉
C3PO = Ci+three+pi+ou ?
No entendi la cuestion de X/x
Así se expresa cuando nombramos al conjunto por comprensión.
¡Hola!
Piensa o visualiza a la X como una variable, "cualquier cosa" (claro, numérica).
La notación x/x se lee "x tal que x". Eso quiere decir, un conjunto en el que x (un número cualquiera), tal que x... cumpla una condición.
Por ejemplo, x/x número par menor a 10; quiere decir que tu conjunto estará conformado por x número tal que ese número x sea par y menor a 10. Es la forma de expresar una condición para los elementos del conjunto.
¡Saludos!
Deberia mejorar el audio, es muy muy incomodo escuchar por largos periodos
Para ser más claro, la barra " / " que encontramos en " x/x es una vocal " se puede leer como x tal que (cumple la condición) x es una vocal
En la definición de Conjuntos por comprensión se utiliza el símbolo ( | ), en lugar de ( / ) A={x|x es una vocal} B={x|x es un número par menor que 11}
En donde la barra | se lee como “tales que”. Así, la anterior expresión se lee: A es el Conjunto de los x tales que x es una vocal B es el Conjunto de los x tales que x es un número par menor que 11