Curso de Gestión de Equipos Ágiles

Curso de Gestión de Equipos Ágiles

Instruido por:
Andrés Salcedo
Andrés Salcedo
Intermedio
3 horas de contenido
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Curso de Gestión de Equipos Ágiles

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Contenido del Curso
Tutoriales de estudiantes
Preguntas de estudiantes

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Desarrollar un equipo ágil

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Bienvenidos al curso

00:42 min

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¿Qué es agilidad?

06:29 min

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Construye un equipo ágil desde los valores

06:07 min

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Cómo hacer que un equipo sea ágil

08:26 min

Estructura de un equipo ágil

05:14 min

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Desafíos y buenas prácticas de la agilidad remota

09:09 min

Estimar en contextos de alta incertidumbre

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Planeación en agilidad

03:45 min

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Estimación relativa

10:40 min

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Estimación relativa con Planning Poker

12:57 min

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Planning Poker en equipos remotos

04:40 min

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Proyección de lanzamiento

03:41 min

Liderar equipos ágiles remotos

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Cómo ser un líder ágil

04:46 min

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Comunicación en equipos ágiles remotos

08:57 min

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Crear conexión social en equipos remotos

04:57 min

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Motiva a las personas

07:59 min

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Cómo medir la motivación en equipo remotos

07:15 min

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Desarrolla conversaciones significativas

05:39 min

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Fomenta la autoorganización

03:47 min

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Desarrolla equipos multifuncionales

08:29 min

Aumenta la productividad cuidando el foco

05:52 min

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¿Cómo medir un equipo ágil remoto?

03:51 min

Métricas output y outcome

02:52 min

Facilitar eventos ágiles en entornos remotos

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Reuniones diarias

05:51 min

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Planeación iterativa

14:23 min

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Revisión del incremento del producto

07:28 min

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Retrospectiva del proceso

12:00 min

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Conclusiones del curso

01:26 min

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Andres Caicedo Carrero
Andres Caicedo Carrero
Estudiante

Profe, teniendo en cuenta que la motivación es una cualidad endógena, es decir va de adentro hacia afuera ¿Cómo convertirla en exógena?

1
Andres Caicedo Carrero
Andres Caicedo Carrero
Estudiante

Me surge una inquietud con respecto al principio 4. Si desde la descripción del ejercicio se dice que la comunicación con el cliente es fría (solo por correo electrónico). ¿Qué y cómo se debe hacer para fortalecer la comunicación con él?

0
Elizabeth Rincón Gacharná
Elizabeth Rincón Gacharná
Estudiante

Característica 10 8 puntos 1 iteracion 8
Característica 11 13 puntos 2,3 iteracion 8,5
Característica 12 20 puntos 3,4,5,6 iteracion 3,8,8,1
Característica 13 8 puntos 6, 7 iteración 7,1
Característica 14 8puntos 7,8 iteracion 6,2
Característica 15 13 puntos 8,9 iteracion 6,7
Característica 16 6 puntos 9,10 iteracion 1,5
Característica 17 40 puntos 10,11,12,13,14,15 iteracion 3,8,8,8,8,5
Característica 18 2 puntos 15 iteracion 2
Característica 19 4 puntos 15,16 iteracion 1,3
Característica 20 8 puntos 16,17 iteracion 5,3
Característica 21 20 puntos 17,18,19 iteracion 5,8,7
Característica 22 8 puntos 19,20 iteracion 1,7
Característica 23 4 puntos 20,21 iteracion 1,3

la caracteristica 20 termina en la iteración 17

1
Elizabeth Rincón Gacharná
Elizabeth Rincón Gacharná
Estudiante

Buscar 2
Notificaciones 2
Feed (Home) 1
Inicio de sesión 2
Registro 3
Perfil 13
Historias 13
Publicar 20

0
Elizabeth Rincón Gacharná
Elizabeth Rincón Gacharná
Estudiante

1 no lineal
2 lineal
3. lineal
4 lineal
5 no lineal
6 no lineal

1
Sandra Guayambuco
Sandra Guayambuco
Estudiante

Si se depende de un proveedor externo, que no nos permite entregar valor frecuentemente, como por ejemplo un upgrade de una libreria.

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BRIONES AGUIRRE FELIPE
BRIONES AGUIRRE FELIPE
Estudiante

¿Es necesario documentar lo que comparte cada miembro del equipo en estas reuniones diarias?

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Thaly Gutierrez
Thaly Gutierrez
Estudiante

Para traer un ejemplo actual, @Andrés: ¿cómo desencallar el barco de la firma Evergreen atravezado en el Canal del Suez?

  • Lineal ó

  • NO Lineal

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Carlota Mojica
Carlota Mojica
Estudiante

La planeación se hace con estimado fibonacci con tendencia exponencial pero establecer el lanzamiento es lineal? No se requeriría una proyección acorde a la planeación? es decir contemplando elementos no lineales?

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Jhony Antonio Rodríguez Silva
Jhony Antonio Rodríguez Silva
Estudiante

¿Cómo le contarás la historia de la pandemia a tus nietos?

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