Beneficios y aplicaciones de la Gamification
Clase 6 de 38 • Curso de Gamificación 2018
Contenido del curso
Arturo Rojas Enei
student•
hace 8 años
Ivan Robles
student•
hace 8 años
Carlos Gómez Mont
student•
hace 7 años
Clase 6 de 38 • Curso de Gamificación 2018
Contenido del curso
Arturo Rojas Enei
Ivan Robles
Carlos Gómez Mont
Cesar Galindo
Ivan Robles
Victor Burone
Leydi Johana Florez Saldarriaga
Julian Mora
Leydi Johana Florez Saldarriaga
Sebastian Saenz Ford
Remy Bastien
Carlos Gómez Mont
Arturo Barrios
Néstor Iván Cepeda Munevar
Remy Bastien
Arturo Barrios
Remy Bastien
Rodrigo A. Karlsen
Leonardo Gutierrez
Usuario anónimo
Miguel Guerrero
Nicolás Rodriguez
David Morales Orozco
Gamification no es algo estático. Constantemente debemos estar adecuando la estrategia, ya que los seres humanos cambian sus interacciones y modifican sus comportamientos.
Gamification es efectiva porque permite que el usuario se transforme en algo más, a través de las mecánicas y reglas.
Gamification no es convertir las cosas en un juego. Sino que usar ciertos elementos de los juegos y ponerlos en un contexto que no es juego.
Buen aporte!! 😃
Buen aporte, gracias por compartir.
uno de los primeros pasos es establecer el alcance para poder identificar si trabajará a corto o largo plazo.
Un beneficio relevante es la transformacion de las conductas atravez de la mecanicas y reglas ejemplo (futbol).
Donde se puede aplicar?
Tambien existen limitaciones como:
que si podemos hacer
Buen aporte amigo 😃
Gracias!
Hola, entonces no se puede usar la gamification como método de aprendizaje? no entendí esa parte, porque actualmente estoy haciendo un proyecto de investigación en la universidad sobre gamification y de como aplicarla en las instituciones educativas, del cuál haré una presentación este 30 de octubre delante de un jurado para ver la viabilidad del proyecto y empezar aplicarlo pronto, gracias por sus comentarios. 😃
Hola Lhana no para nada, incorporar gamification definitivamente podrás aumentar la tasa de aprendizaje, un ejemplo de ello es duolingo que incorpora elementos para motivar e impulsar a las personas a estar conectados con ellos y así con la práctica poder aprender. Pero como lo expresa el profesor tiene sus falencias y hay cosas que no puede hacer como inculcar valores, pero en general si puedes incorporar elementos para poder enseñar más no basar toda la metodología en gamification.
Muchas gracias por sus comentarios. 😃
Hola, soy Coach organizacional desde hace años y cofounder de la plataforma más grande de especialización para coaches de habla hispana y creador del evento digital de Coaching más grande del mundo. No comprendo porque aparece “coaching” dentro de las limitaciones. Entiendo la parte de inculcar valores, pero me parece que la gamification tiene mucho aportar en el sentido de gamificar un proceso de Coaching. No digo que el objetivo final sea la gamificación, si no, justamente la de utilizar elementos y técnicas de juego en un proceso que de por sí no es un juego. Más cuando un proceso de Coaching se trata de objetivos y metas para llegar a esos objetivos. Tiene todo para ser algo que se gamifique.
Mi pregunta en concreto: ¿Porque lo mencionas como limitación?
Hola, @Sebastiansaenzford.
Efectivamente, como tú lo mencionas, lo que se “Gamificaria” sería el proceso de Coaching. Esa parte está excelente y sí podría funcionar Gamification.
En el video lo comento, porque a veces se confunde un Serious Game con Gamification, y precisamente, se acaba convirtiendo el proceso en sí en un juego.
Habría que ver a detalle cómo se implementan los elementos de juego al proceso de coaching, para ver si termina siendo más un proceso Gamificado o un Serious Game.
Gracias por el comentario. ¡Saludos!
Totalmente de acuerdo, saludos.
Según lo que entiendo la gamificación es utilizar estrategias y dinámicas de juego en aspectos serios. Permite promover conductas ¿aunque eso no significa promover valores? Serious games si podría, ++pero no significa gamificación++
Hola @Barrios_TIC, ¿podrías darnos un ejemplo? En un momento intenté aplicar gamification a un proyecto y me di cuenta que a pesar de los beneficios que se tiene puede crear un ambiente de presión y generar frustración si no se tiene cuidado. Eso podría genera una crisis de autopercepción.
Hola, @Barrios_TIC. Con respecto a lo que comentas:
Gamification es usar a nivel muy general lo que mencionas: estrategias y dinámicas de juego en un contexto que no es un juego, pero eso no implica que el contexto tanga que ser "serio". No me gusta mucho a veces la connotación de "serio", ya que la "seriedad" es circunstancial.
Gamification como objetivo primario promueve una conducta, pero no necesariamente un valor. Por eso que cuando diseñas y aplicas Gamification tiene que ir sobre un contexto o proceso (ejemplo: Gamification en el restaurante, Gamification cuando cocinas).
No, Serious Games es el uso completo de un sistema de juego, sin importar su formato (digital, análogo: un juego de mesa), pero que tiene un fin extra además de la diversión. Es usar un juego como medio para lograr otra cosa (aprendizaje, generar conciencia, etc.) Gamification es solo el uso de los elementos de un sistema de juego (ejemplo: mecánicas y dinámicas), más no el uso de todo el juego.
Gracias por comentar. Quedo atento si tienes alguna duda.
Considerando el diseño e intención, así como en parte de mecánica y la dinámica reconozco la estrategias de ++"empleado del mes"++ y el ++"cuador de honor"++ en estrategias BPL de la gamificación.
Viendo las limitaciones (beneficios y aplicaciones) se pueden transformar y se pueden estancar los jugadores o participantes ¿Cómo se podría adecuar más? ¿Cómo se podría promover el compromiso en los estudiantes, así como su autosuficiencia y metacognición?
Hola, @Barrios_TIC
Excelente pregunta. Lo importante es entender el perfil de tus jugadores (por ejemplo, la tipología de Bartle) y ver qué los motiva.
A lo mejor, no todos buscan ser el "empleado" del mes, además, que solo 1 persona puede tener ese lugar.
Sin embargo, puedes utilizar mecánicas en donde todos se sienten "recompensados", por ejemplo:
Utilizar la colaboración por equipos. A lo mejor no soy el empleado del mes pero puede participar con mi equipo y si mi equipo gana, yo también. Es más probable que gane una entidad "mayor" (ejemplo: mi equipo, cuando solo hay 3 equipos compitiendo), que yo ser el empleado del mes en donde hay 30 personas compitiendo por ser el empleado del mes.
Utilizar una mecánica de recompensa por hacer, ejemplo: la lotería. Puedo acomular cierta cantidad de puntos y con eso "ser acreedor" a un boleto para obtener un premio. El mínimo de puntos lo ligas al "performance" deseado, recompensas al empleado con la posibilidad de obtener un premio, aunque psicológicamente "ya ganó" (el boleto con la oportunidad para participar).
Me parece muy interesante lo de que una persona cambia de ser lo tipico al entrar en un rol de juego
Genial
La Gamification plantea formulas para aumentar la productividad de los trabajadores a través de juegos novedosos cuyo objetivo es modificar comportamientos que beneficien a la organización.
Gamification es aplicar o vincular elementos del juego en contextos que tradicionalmente no son de juego, no es ni implica que vamos a convertir todo en un juego
En un programa de fidelizacion o de incentivos podemos aplicar la GAMIFICACION, por medio del cambió de comportamientos de usuarios, llevándolo a avanzar entre niveles?
¿Gamificación llevada al siguiente nivel?
