Definición y Uso del Value Proposition Canvas en Design Thinking
Contenido del curso
MARIA TERESA PANIAGUA RIVERA
María del Consuelo Irastorza Vázquez
Grandes herramientas para utilizar el Model Canvas
una intervención estratégica con mentalidad de consultoría educativa.
🧭 Punto de partida: ¿Cuál es nuestra situación actual en los colegios?
1️⃣ Radiografía honesta (sin maquillaje institucional)
Desde la experiencia en centros educativos, hoy vemos:
· Procesos de RRHH operativos y reactivos, no estratégicos.
· Talento joven que entra con vocación… y se desmotiva rápido.
· Alta rotación silenciosa (la gente se queda, pero se desconecta).
· Sobrecarga administrativa que desplaza el acompañamiento humano.
· Formación dispersa, no integrada a un plan de carrera.
· Directivos educativos formados en pedagogía, pero no siempre en gestión de personas.
💡 Aquí conectas con la audiencia porque es su realidad diaria.
2️⃣ El gran quiebre: lo que el colegio necesita vs. lo que el talento vive
El colegio espera
El talento vive
Compromiso
Cansancio
Vocación
Desorden
Lealtad
Falta de proyección
Resultados
Falta de guía
👉 Conclusión clave de clase:
El problema no es la falta de talento, sino la falta de estructura para cuidarlo y desarrollarlo.
🚀 A partir de aquí: ¿Dónde entra la innovación en colegios?
Innovar NO es digitalizar por moda
Innovar en colegios es reordenar lo humano con intención estratégica.
🧩 Contenidos potentes que puedes desprender en la clase
🔹 1. Del área de RRHH al ecosistema de Cuidado del Talento
Mensaje clave:
RRHH en colegios debe pasar de “gestionar personas” a “sostener vocaciones”.
Contenido:
· El rol del área administrativa como primer espacio de contención.
· El impacto emocional de la mala gestión en ambientes educativos.
· El talento como activo pedagógico, no solo laboral.
🔹 2. Diagnóstico consciente: la herramienta que nadie usa
Enseña a leer el colegio desde 4 lentes:
1. Estructura: ¿Hay claridad de roles y procesos?
2. Personas: ¿Cómo se siente el equipo realmente?
3. Aprendizaje: ¿La formación tiene sentido o es solo requisito?
4. Cultura: ¿Se vive lo que se predica en el ideario?
📌 Aquí brillas como profesional senior: no opinas, diagnosticas.
🔹 3. Talento junior en colegios: riesgo o oportunidad
Contenido potente:
· Por qué el talento joven es clave para la sostenibilidad educativa.
· Errores comunes al integrarlo (exigir sin acompañar).
· Cómo convertir la primera experiencia laboral en fidelización institucional.
🎓 Un colegio que forma alumnos, también debe formar colaboradores.
🔹 4. Estrategias de innovación aplicables (no futuristas)
Estrategias concretas:
· Rutas de desarrollo internas claras (aunque el colegio sea pequeño).
· Micro-certificaciones alineadas a funciones reales.
· Mentorías cruzadas (experiencia + energía joven).
· Espacios de escucha estructurada (no solo encuestas).
· Formación en habilidades humanas: comunicación, autocuidado, gestión emocional.
🔹 5. El nuevo liderazgo educativo-administrativo
Mensaje potente:
El liderazgo en colegios ya no es solo académico: es humano, organizacional y consciente.
Incluye:
· Liderar sin quemar equipos.
· Tomar decisiones con evidencia, no con urgencia.
· Cuidar a quien cuida.
“Si queremos colegios innovadores, primero necesitamos estructuras que cuiden a las personas que los sostienen todos los días.”
Silencio. Impacto. Reflexión. 🎯
